...該劇播出後，反響不錯。不僅角度新穎，從以女主為代表的學渣作為主體，還用好笑有趣的方式向觀衆打開學渣世界的大門，并被他們的故事戳中笑點和淚點。
...與以往的青春校園劇相比，用反向思維的方式解鎖青春的另類含義，或許有望成為校園劇的小爆款。
好笑有趣
一般的校園劇要麼以小清新的甜甜初戀作引，要麼講述青春疼痛作為核心，隻要是校園劇總能或多或少地因情懷和遺憾勾起觀衆與之相關的回憶。
而作為校園中的一份子，學渣常常是引人注意卻又往往被忽略的存在，即使在刻畫青春群像時有提及，卻是一筆帶過。
...《放學别走》則向觀衆打開學渣世界的大門，在原有青春與清新的基礎上，将更多的鏡頭放在了一個或者說以她為代表的學渣身上，從複讀生這個确确實實存在卻又特殊的群體出發，讓更多的人有機會打開學渣世界的大門，了解甚至體諒這樣的群體！
女主憑着一身學渣真本事成為校園風雲人物。開局便以搞笑的方式，無意間“炸”裂學校男廁所而一舉成名。
...而後爬校園鐵門時，明明想給大家認知中的好學生示範翻門技巧，卻剛好被勾住衣服，上演了一出隻要我不尴尬，尴尬的就是别人的大型社死現場。
更搞笑的是，後來女主看見保安哥哥們對着她被挂起的監控笑個不停。
...除此之外，還有讓觀衆覺得不那麼意料之中的好情節，那就是女主與男主既不是青梅竹馬，也不是一見面就怼，初見便意外的一見鐘情。
兩人初遇時不小心撞到手上的紙飛了，卻沒有轉圈圈的英雄救美，而是正常的各自離去；另外，女主跌下樓梯的時候，也沒有剛好被男主接住而是紛紛摔倒。
不得不說，這種有别于青春劇中正常的事變得與現實正常相匹配的時候反而更能獲得觀衆的認同。
當然，諸如此類好笑有趣的情節還有很多，學渣與學渣，學渣與好學生之間的一系列對立與對等，讓不同青春的代表發生碰撞與交融，讓校園青春裡的故事更有新意與活力。
恰好這種好笑又有趣成為讓觀衆繼續追劇的動力。
角度新穎
雖然《放學别走》走的是好笑有趣的路線，卻在用這樣的方面向世人宣告，學渣的世界其實很好懂，又不那麼好懂。
該劇借女主在全校師生的注視下做被區别對待的五千字檢讨時，發出作為典型的學渣代表之一的反抗宣言。
...其實，他們隻是想要被世人對待好學生那樣公平不偏心。雖然這種現實至今有些許改變，但實際上仍有這樣的現實存在。
...這也是該劇向上的主題之一，而想要将這一主題得到升華則是雖然給女主無條件支持的爺爺、一位“一視同仁”的老師，從某種意義來說算是對學渣的一種救贖。
親人和老師讓學渣有幸得到心靈上的撫慰和扶持，不至于走向極端，更賦予了他們的青春時光向上而特殊的含義。
演員給力
《放學别走》在有好笑有趣的劇情和新穎獨特的角度的基礎上，為演員提供了更好的表現機會。
在劇中飾演學渣代表方學的李婷婷及飾演學霸代表衛來的姚弛來說都可以說是新面孔，也幸好他們新面孔，才讓觀衆從一衆流量演員的熟臉中生出些新鮮感。
...而兩位演員在劇中的表現可圈可點，兩人都不是一眼萬年的型，但卻有能力讓人在代入角色，進而跟着他們的表演再次體驗似曾相識又遺憾未曾經曆的别樣青春。
李婷婷诠釋的方學是很有魅力的，在演繹學渣在學業上的堕落之期，有清楚的認知，在說出“我就不是學習的料”的時候，李婷婷的表情好像真的是觀衆身邊的同學或觀衆自己，有代入感。
...當她真正向不公平發出抗議的時候，不僅不會讓觀衆覺得不适，反而覺得學渣也需要公平對待，十分有效地調動了觀衆的情緒。
...在《放學别走》中的演員李婷婷即有輕易逗笑觀衆的本事，也有讓觀衆為之心疼的演技。
...再說男演員姚弛，因為重要的戲份還是放在女主身上，從播出的劇情來看，出場其實并不多。
再加上他的外型不具備太大優勢，在男主外冷内熱的人設尚未能真正立住的時候，相比飾演女主的李婷婷來說，還無法看出他在演技上的亮點。
...總的來說，《放學别走》聚集學渣的世界，最終讓賦予青春另類含義再加上好笑有趣的劇情還是很特别的，有可能成為校園劇的小爆款！
