布景細節各方面實在是用心，牆上的名人名言，孩子畫的黑闆報，教學樓前到未來，自強字體，廁所女孩的日記本，……無數次把我拉進中小學的某個時間段，我也曾無數次對着牆上的名人名言發呆思考，我們的環境被無數這種所謂的知識環繞，可又有幾個能真正理解這句名人名言。結尾我們喊着強身健體時代在召喚的口号，如同一個機器人被安排操縱。各位是否注意到這個細節，那個得了滿分的抄作文書的女孩，在老師挑人的時候反複舉着自己的手想被老師挑起來予以肯定，這點諷刺意味直接拉滿。朱同寫的檢查在結局之前我都以為是讓所有老師理解他，因為他坦白了所有可能老師都會以為他是出于好心，他看到路邊老爺爺燒樹葉是偶然的輸入，可能讓他以為那是正确的，但是他犯了錯，他看到校長嘴掉色補上的出發點也是好的，出于情感的角度考慮我們想的可能是他會被理解，可是最後結局又是如何，被學校趕走。學生時代我們都有那麼一兩個我們自己看成光明的老師，作為不被看好的孩子他們偶然的表揚可能成為點亮我們所有希望的一束光。當我們遇到困難尋求幫助指導的時候，第一個想到的也是他們，他們會提供幫助建議，但是也不可能要求他們會深入理解了解你，他們也有自己的生活。一個孩子在黑闆報的手上寫一個閃閃發光的好，這本是充滿想象力的好事，被整頓還罰擦黑闆，電影裡好學生的形象又是如何，抄作文書的女同學，所謂帶紅領巾的三好學生竟因為自己沒記上遲到的朱同就喊自己哥哥來收拾朱同，他們的價值觀是否正确？是否比朱同好？但是更可笑的是在學校老師最最喜歡的還是他們，評價的唯一标準就是成績！！就是學習！！就是那冰冷的分數！！！還說什麼呢，前面我笑的有多大聲，有多感同身受，後面結局後勁就讓我有多麼感觸
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