二刷。情节带来的冲击小了，对细节和情感的理解深了。这里写几个细节。
...恩熙每一次对老师的认真凝视，眼睛清澈明亮，在成长中遇到老师，有人倾诉和倾听，她们的相处几乎从一开始就达到了交心程度。
...恩熙在楼下看到失去舅舅以后的母亲，喊了数声妈妈，妈妈只望着一个方向出神，没有回应，那种失落感；恩熙和好朋友偷文具，好朋友直接说出恩熙爸爸商店的地址时，恩熙为此出卖震惊，之后发现父亲竟让商店老板直接送自己去警局，更是震惊；医生问恩熙，耳膜受伤了要不要开证明，她犹豫，对多次施以暴力的哥哥心软；母亲用台灯砸伤父亲，第二天两人依然坐在一起看电视，母亲坐在地上，父亲高一级，在沙发，这是恩熙家庭的相处模式，矛盾与维持稳定；老师在恩熙一家都无比向往的首尔大学念书，她是母亲向往的那种把书抱在胸前的女学生，但恩熙知道，即使这样，老师也有讨厌自己的时候，每个人都有自己隐秘的难过，只是老师的故事我们不会通过恩熙知道了；
...好事和坏事总是相伴到来，有老师的时候，伴随好朋友、喜欢自己的男生女生、家人的淡漠或背叛；
...恩熙遇到老师后，慢慢学会表达自己真实的情绪和拒绝暴力；
...去蹦迪、跳床、在家里听音乐轻微的舞动，是恩熙的释放方式；在医院时的安心；
...我们难以对他人感同身受；无能为力的时候，至少还可以动动自己的手指。
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