几年前读过日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，读完后大为震撼：原来还有这样的学校，原来还有这样的校长，原来还有这样一个完全释放孩子天性的地方。
书籍讲述的是黑柳彻子的童年经历，也是守护神小林校长、耐心的老师和家长、一群天使小豆豆们，共同谱写的一个关于生命和教育的童话故事。
观看电影版《窗边的小豆豆》，我重新感受了一遍当时的心情，和小豆豆一起经历了自由、纯真、温暖的巴学园生活。
...小豆豆是个自由的孩子，对万事万物充满好奇，想到什么就去做什么，这样的她无意中多次破坏课堂秩序，被原来的学校劝退了。
如果没有进入巴学园，没有遇到小林校长，小豆豆肯定会被贴上“坏孩子”的标签，被所谓的规则束缚着，时时处处都是无所适从，在不知所措中长成一个标准的大人，一个小心翼翼的、看别人眼色行事的大人。
妈妈带着小豆豆去新学校面试的路上，还在担心这件事情，而小豆豆则和妈妈热烈地讨论着将来要当售票员还是当间谍。
...新学校巴学园的校门是两棵大树，教室是六辆电车，小豆豆第一眼就喜欢上了巴学园。
为了在巴学园的电车教室上课，小豆豆说服小林校长，让自己成为了巴学园的学生。
小豆豆是如此的喜欢聊天，而小林校长是如此的善于倾听。
小豆豆把自己能想到的话全部说完之后，有点难过地问校长：“为什么大家都叫我怪孩子呢？我明明是叫小豆豆啊。”
小林校长站起来蹲在小豆豆面前，抚摸着她的头说，“你其实呢，是个好孩子哦。”
在随后的巴学园生活中，小豆豆听到小林校长无数次那样夸她，“你是个好孩子”，是小林校长的肯定，让小豆豆成长为了一个充满能量、天性自由、颇具个性的大人。
...电影中，第一天上学的小豆豆，在电车中经历了奇妙的旅程，电车载着她上天入地、去到了世界上所有的角落。
这是小豆豆的想象，也是电车教室的真实作用。
电车是教室，也是知识殿堂，是游乐园，是潜水艇，是宇宙飞船，小豆豆在电车中汲取了无数的知识，跟着宽厚、开明、有创意的老师们探索了无数世界。
孩子们每天早上都从自己最喜欢的科目开始学习，中午大家一起在食堂吃山的味道和海的味道，下午老师会带着孩子们去附近的田野散步，小豆豆和同学们对学习充满了兴趣，放学后也不想离开学校。
大家想看新的电车如何来到学校，小林校长知道后，让孩子们回家拿睡衣和毯子，在半睡半醒的等待中，小豆豆和同学们看到了电车以何种方式在凌晨来到巴学园，并且变成了一座图书馆。
小林校长还专门为患了侏儒症的高桥君设计了运动会的比赛项目，让他每一年都能在比赛中夺冠。
妈妈和小林校长，一直都很尊重小豆豆的意愿，没有从大人的角度逼迫、说教，而是让小豆豆顺着自己的意愿成长，她的天性和才能被保护的很好。
...无论书籍还是电影，我最喜欢小豆豆找钱包的情节。
小豆豆心爱的钱包掉进了便池，她从校工那里扛了洒水用的长把舀子，找到厕所的掏口，一点一点舀出粪便，想要找到钱包。
上课铃声响了，小豆豆依然在找钱包。
小林校长走过来，问：“你在干什么呢?”
小豆豆边舀边回答：“我的钱包掉进便池里了。”
小林校长说了一句“这样啊”，就转身离开了。
午餐时间到了，小豆豆依然在满头大汗找钱包。
小林校长出现在窗口，问：“找到了吗？”
小豆豆回答说“没有”。
小林校长说道：“弄完以后，要把这些全都放回去啊。”
说完，他又像刚才那样走开了。
放学的时候，小豆豆还是没有找到钱包，她按照小林校长的要求，把厕所掏口及附近的地面打扫的干干净净。
她对小林校长说：钱包没有找到，但是没关系，因为我努力找过了。
小豆豆在找钱包的过程中解决了痛失钱包的情绪问题，学会了为自己的行为负责。
自始至终，小林校长没有惊诧，没有责怪，没有评价。
我喜欢甚至崇拜小林校长的这种不作为。
...除了小豆豆，电影中我最喜欢的孩子是泰明。
可爱西瓜头发型的泰明，患了小儿麻痹症，走路很慢，不好意思和大家一起去散步，一个人躲在电车教室看书，虽然这些书他都已经看过了。
在小豆豆的帮助下，泰明爬上了树，勇敢地去游泳池玩耍，一起参加两人三足，比赛掰手腕。
泰明逐渐克服了疾病带来的自卑。
两人的相处一直很融洽和谐，饥饿的时候唱歌，在雨中嬉戏玩耍，临别时送给小豆豆《汤姆叔叔的小屋》。
电影中，大家和泰明告别的场景美丽又忧伤，小豆豆悄悄地和泰明道别：
也许，等我们长大以后，有一天会在什么地方碰到。那时候，要是你的小儿麻痹症治好了，该有多好啊！
...关于教育，小林校长经常挂在嘴边的话是：
无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
巴学园的经历成了孩子们最宝贵的人生财富，孩子们像树木一样，自由自在地成长，长出了丰盈茂盛的灵魂。而巴学园春风化雨，润物无声。
...巴学园毕业的孩子果然都很厉害，“怪孩子”小豆豆成为了日本著名的作家和电视台主持人，还被任命为联合国儿童基金会亲善大使，其他同学也都在各自的领域取得了突出的成绩，都成为了最好的自己。
1945年，巴学园在战争中被烧毁，小林校长看着燃烧的巴学园，对身边的儿子说，“下次建个什么样的学校呢。”
小林校长终身践行着自己的教育理念，他对学生爱和对教育的热情，比吞噬学校的烈焰更加炽热。
