《三傻》是一部在豆瓣排名非常靠前，早闻其名还迟迟没有看的电影。而当看后，想起了《死亡诗社》《放牛班的春天》《肖申克的救赎》等等一系列打破体制追求自由的影片，发现豆瓣top榜单大都有具有一些共同特征。

歌颂人类的美好品德，简言之——真善美。

这些电影也许不够好，但其意义往往超出电影本身，成为一种精神象征，并唤起观众的某些记忆，激发情感，就像一个乖孩子，很难不给他们打高分。

许多人接触这些影片，大多在中学被社会的教育系统所推荐，这些影片作为艺术“文以载道”，被期待承担教化功能。体制希望我们从中明白一些道理——但这个道理却是打破体制，想想也挺讽刺。

这是一部很成功的商业喜剧片，以其中一傻的旁白串联过去和现在两个时空，跳出了好莱坞剧作的节拍器，剧情杂却有条不紊的，近3小时看下来，除了歌舞部分太多快进，观感很流畅。

但我说不上来喜欢这部电影，生活太现实，便接受不了这种理想化艺术化的处理，这种反抗是停留在表面的，无法从根源进行改变。

莱俱和兰彻完全是俩种人，处在不同环境只能寻求于不同的教育方法，没得比。就像河南考生每天凌晨起，一天学习十多个小时是因为喜欢吗？机械背诵是因为喜欢吗？

我们改变不了体制，我们是被体制化的人。

于是在文艺作品里，找到一个理想化的发泄口。比起兰彻，我更多时候遇到的是“病毒”老师，理解电影里所作为对照组贬低的查图尔，这就是我们所扮演的角色。

本以为教育压力大到跳楼是以中日韩为代表的东亚社会特产，在人口爆炸的印度同样上演着这样的故事，在社会高压环境下，不得不进行无效的内卷竞争，以至于产生了很多畸形和病态的现象。

兰彻是这个打破体制的人，他拥有主角的剧本和特权，而实际上他的形象也是人们内心对于当下社会不满的映射，以喜剧诙谐的方式表现出来。

身在阴沟，仍抬头仰望明月，愿我们都能成为兰彻。