相互救贖的故事。朵拉在肉身上拯救了小男孩，小男孩在精神上拯救了朵拉。在百講聽戴爺導賞，略記筆記如下：
展示拉丁美洲（巴西）的珍貴個案。“道路”為主題的故事。片名central of Brazil/《巴西之心》—尋找并抵達巴西之心的故事。不同的譯名帶來不同的進入影片的方式。
1車站：必經之路，也是必然匆匆離開的地方。導演：“發現自我國度的旅程。”認知、确認自己内心的渴望。
2巴西中心：對于小人物的關注和認同。
3巴西之心：包含第三世界文化的共同特征，即所有個人的故事、社會的故事都攜帶着民族的寓言。
導演在巴西旅遊時發現了中央車站的擦鞋童，邀請他試鏡——“每個人都至少可以成就一個角色，那就是他自己”。真的演得太好了！巴西國寶級專業演員/素人小孩。
“旅途”“道路”主題，在西方叙事的曆史中是很古老的母題。真實的旅行/象征的層面，主人公抵達了某一個意義的、價值的過程。所以“道路”母題一向是和“尋找”聯系在一起的，小男孩要尋父，father/Father，也是尋找認可，尋找自我确認。
三重尋父之旅：約書亞尋父，朵拉尋父（記憶中父親的回歸，内心創傷的修複），約書亞的哥哥們（通過朵拉讀信，他們的父親被修複）。最終父親也沒有出現，抵達到的是愛和親情，是“道路”主題的完成。
尋找巴西之心：從裡約熱内盧遠離，深入巴西腹地（“世界盡頭”）。底層勞動者從被放逐的地方來到巴西之心，他們的親情和愛意成為了治愈朵拉的力量。
“書信”：表情達意的最古老手段。在電影裡是很重要的元素，朵拉的身份、Anna的三封信、朵拉寫給約書亞的信。寫信-寄信，情節的叙事節拍器。
一直貫穿着寫信，但是信不曾到達。最初是為了塑造朵拉在城市中的扭曲的狀态，表達而不能抵達，被錯寄的信。父親寄給約書亞哥哥的寫給安娜的信，另一封錯寄，但很難判斷朵拉的虛構/讀信，給約書亞的部分必然是虛構的，其他關于阖家團圓的内容也未必真實。安娜寫給父親的信始終沒有被寄出，最終通過朵拉以别樣的方式抵達。
關于表達和傳遞的強烈願望，卻用抵達的方式展現了永難抵達。
第三世界的普遍主題：全國性的流動，背井離鄉去打工。拉美城市化的問題：貧民窟。
用全景鏡頭表現中央車站，特寫鏡頭中要求寫信的人。可辨認的面孔和不可辨認的人流，車站種冷漠的人和寫信的人熱情的表達。人們的信中都包含承諾。有意識地重複。極度貧富分化造成的基礎教育缺失。
“感性”的電影。也是“感情”的喚起和背負。
鏡頭語言，分切、對切；朵拉中景，約書亞小全景—不穩定的同框—中景的同框。通過畫面的分切和景别的占有，朵拉和約書亞、朵拉和旁人的心理距離從疏遠到親近。
陀螺：喪失的親情-親情的回歸。想象中的父親其實是現實的哥哥，巴西之心的抵達是創造、勞動、樸素的生活，是人與人之間的親情、相互的托付和滋養。
“情同母子，勝若母子。情同情人，勝似情人。”
