這可能是今年最好的一部國産青春劇。
看完五集後，我的評價就是四個字：曆曆在目。
在觀看這部劇的過程中，我感覺自己的記憶，被瞬間拉回到少年時代。
那些關于青春期的煩惱與創傷，簡直和劇裡的故事如出一轍。
現在回想起來，仍然曆曆在目……
...01.「情感勒索」與「道德綁架」，中國式父母的殺手锏
劇中羅琦琦的父母，簡直就是最典型的「中國式父母」。
他們對羅琦琦的教育方式，以及他們與羅琦琦的溝通方式，實在是太令人窒息了……
很高興看到一部國産劇，能用不落俗套的，細膩真實的鏡頭語言，娓娓道來那些關于青春期的敏感與脆弱。
在我看來，本劇的前五集已經非常精确的揭露了「中國式父母」的通病，即他們對孩子實施的一系列「情感勒索」與「道德綁架」。
劇中，羅琦琦原本在鄉下度過了無憂無慮的童年，她在那裡收獲了最單純的親情與友誼。
而羅琦琦的媽媽卻把她接回城裡，與姥爺的分離，使羅琦琦第一次産生對失去愛的焦慮和恐慌。
...羅琦琦感覺自己被抛棄了，她很害怕這種感覺。用心理學術語來說，這就是「分離焦慮」。
羅琦琦和姥爺一起生活時，羅琦琦是姥爺的“心尖尖”。姥爺把最多的關愛和呵護給予了羅琦琦。
...失去姥爺，羅琦琦就等于失去一個最愛自己的人。
倘若這時候父母代替姥爺，給予羅琦琦足夠的關愛和呵護，仍然可以實現情感補償。
時間久了，羅琦琦也可以從缺愛的焦慮中走出來。
然而遺憾的是，羅琦琦的父母不僅沒有給她任何關愛和呵護，還不斷忽視她的感受。這最終造就了她的精神創傷。
而羅琦琦在學校被冤枉，被當作小偷，她父母在不了解情況的前提下，便武斷地認為羅琦琦偷了東西，還讓羅琦琦歸還鋼筆給被偷的同學。
...可想而知，這會對孩子的心理造成多大的傷害，連最親的親人都不相信她。
而且這個莫須有的小偷罪名，被羅琦琦徹底坐實了以後，她在學校裡還怎麼擡起頭做人？
更糟糕的是，羅琦琦的父母還利用孩子對他們的信任和依賴，實施情感pua。
比如羅琦琦的媽媽，就先否定了姥爺付出的一切，說姥爺做得都不對。
...她試圖瓦解姥爺在羅琦琦心中的地位，隻為了讓自己取而代之，從而讓羅琦琦更聽自己的話。
不僅如此，羅琦琦的媽媽還經常把“你要是再這個樣子，爸爸媽媽就不喜歡你了”，“你隻要聽話，爸爸媽媽才會愛你”這種話挂在嘴邊。
......本質上，這就是利用孩子對失去愛的恐懼，威脅孩子，好讓孩子屈服于自己。
在持續的打壓和控制下，孩子很可能會變成唯唯諾諾，失去自主意識的傀儡。
不得不說，劇中羅琦琦媽媽的台詞，與現實生活中一些父母對孩子講的台詞，簡直一模一樣，實在是句句紮心。
有時候我真懷疑劇組是不是在别人家安裝竊聽器了……
另外，飾演羅琦琦的小演員，不僅演技好，還很有靈氣。
她每次受委屈時流露出的堅忍與倔強，格外惹人憐惜……
02.缺愛的孩子，更容易得「焦慮症」
還記得羅琦琦上小學時參加奧數比賽，對于比賽獲獎，她先想到的不是個人獲獎後的成就感，而是想着能否通過獲獎，得到别人對自己的愛。
...早期的羅琦琦，僅僅隻是為了能夠被愛而努力學習，卻不是為了自己的理想而努力學習。仔細想想，這樣的想法真的令人心酸。
後來，事實證明就算羅琦琦努力學習，并在比賽中獲獎，她也還是被父母忽視了。
而她的妹妹，就算破壞她的獎狀，就算犯了錯，仍然能得到父母最多的偏愛。
從小就目睹父母的偏心，這無疑會加深羅琦琦的情感焦慮。
可以确定的是，羅琦琦身上的确有着很明顯的「焦慮症」特征。
比如，她經常緊張、易怒、煩躁、注意力不集中、學習效率低下等。
尤其是她高中時期“學習成績下降”這一點，本就是由于父母關心不足，長時間打壓和控制她造成的「結果」，卻反被父母拿來當作孩子犯錯的「原因」。
到頭來，他們還要指責羅琦琦為什麼學習成績不好……
...總之，千錯萬錯，父母總有理由說成是孩子的錯，孩子是不聽話的“白眼狼”，父母反倒成了“仁至義盡”的大好人。
所有的傷害，最終都被父母美化為一句“我都是為了你好”。
...「中國式父母」很少反思自己的教育方式有什麼問題。
就像羅琦琦的媽媽發現孩子學習成績不好，還老在學校給自己惹事。她從不去關心一下「原因」，也懶得關心。
她直接單方面要求羅琦琦退學進廠，整個過程充滿了憤怒的指責，沒有一絲對羅琦琦的理解和尊重……
印象最深的，還有媽媽扇羅琦琦耳光的那場戲，情感的壓抑與爆發，張力十足，将親子關系中的矛盾，無比真實的還原出來了。
...03.叛逆，其實是優點，不是缺點
在我看來，孩子的内心世界遠比我們想象中的更加敏感、細膩。
父母或許認為自己的所作所為，算不得什麼大事，但對孩子而言卻是天大的事。
畢竟，孩子能依賴的隻有父母。如果連這唯一能依賴的人都要傷害她的話，除了不知所措，她還能如何應對呢？
盧梭說：世界上最沒用的教育方式，就是發脾氣、講道理和自我感動。
對此我深以為然。
父母的傲慢和霸道，最終隻會令孩子更加抗拒他們。
我們都曾經曆過青春期，那時候我們的想法不成熟，容易沖動。
當我們受委屈時，我們知道錯不在自己，雖然嘴上說不清楚，但仍會憑借本能的沖動去反抗。
而這些自然的反應，在父母那裡卻被曲解為“叛逆”。
但我認為，孩子“叛逆”，“不聽話”，“不懂事”，并不全是孩子的錯。叛逆，有時候甚至是個優點。
...因為“叛逆”意味着孩子的獨立意識已經覺醒，“叛逆”可以成為她保護自己的手段。
我認為，劇中對青春期的叛逆呈現極為深刻考究。
将青少年面對家庭創傷時的那種迷茫無措，很自然地表達出來了。
就我個人而言，非常感同身受。
04.「消極自由」是「積極自由」的必經之路
當一個孩子在原生家庭中不快樂，她長大後，羽翼豐滿了，第一件想做的事，就是逃離家庭，遠走高飛。
劇中，羅琦琦想要離家出走，去一個新的地方開始新的生活。她的決定的确有些幼稚和草率。
但在我看來，這是一個有獨立意識的孩子，貫徹其自由意志的最佳表現。
是啊，羅琦琦或許不清楚自己想要什麼，但她清楚自己不想要什麼，就已經是很大的進步。
英國哲學家以賽亞·柏林，将「自由」分為兩種：「消極自由」與「積極自由」。
所謂「消極自由」，就是指一個人雖然處于被動位置，但仍然堅定地拒絕外部環境對自己的控制和壓迫。
而「積極自由」，就是指一個人找到了自己的理想和目标。
無論外部環境如何艱難，她都會充分發揮自己的積極性，努力實現自己的理想和目标。
...羅琦琦離家出走時，她追求的便是「消極自由」，那時她隻想擺脫父母和老師對自己的控制。即便她并不知道離家出走後，她要幹什麼……
而重新走進學校，想要好好學習的羅琦琦，則是找到了自己熱愛的理想，并為之奮鬥，她這時追求的便是「積極自由」。
但我想說的重點在于，「消極自由」永遠是「積極自由」的前提，「消極自由」也是「積極自由」的必經之路。
羅琦琦面對自己的童年創傷，原生家庭的不幸，所表現出的憤怒，是再自然、正常不過的了。
...隻有當一個人明确知道自己不想要什麼時，她才能更好的反思自己想要什麼。
至此，她才算踏上一條真正的自由之路。
倘若她隻懂得唯唯諾諾，逆來順受，不懂得拒絕自己不想要的，最終也隻能變成父母的傀儡，行屍走肉般活着……
我認為，劇中對羅琦琦的心理轉變，即從離家出走到回歸學校的轉折，人物也從稚嫩慢慢轉向成熟，劇情對角色塑造的把控，十分自然和貼切。
05.愛自己，才是終生浪漫的開始
綜上所述，我們可以得出一個結論：
「愛」的本質是肯定對方的主體意識，「愛」就是給予對方「自由」。
父母對孩子的愛越多，孩子就越自由。
然而現實生活中，許多父母不尊重孩子的個人意願，單方面的将控制孩子的暴行，美其名曰為“愛”，這是非常荒謬的。
畢竟孩子不是父母的附屬品。孩子誕生在這個世界上的目的，隻是為了成為她自己。
...沒有這種覺悟的父母，是不合格的父母，他們也不該去生養小孩……
哀莫大于心死。我們最怕的莫過于孩子在原生家庭中積攢的小失望，最終變成無法挽回的大絕望。
然而，無論多大的創傷都并非是不可治愈的。
就像羅琦琦，她的幸運就在于她遇到了許小波，烏賊和李叔——也就是她在幺兒拐的“第二個家”。
...每當她難過時，她還有這群朋友一直陪在她身邊……
值得一提的是，劇中對人物友情的刻畫非常細膩、自然。朋友在一起時的氛圍也很溫馨，很有九十年代那種樸實味道，我覺得代入感很強。
...另外，除了有朋友相助，我相信這部劇後續也将會展現羅琦琦如何克服創傷，拯救自我的故事。
這是羅琦琦送給自己的一份《自救指南》，也是羅琦琦送給每位觀衆的一份《自救指南》。
祝願所有“羅琦琦”最終都能治愈自己，并發自真心地感謝，那個從少年時代陪伴你一路走來的，你自己。
一切正如王爾德所言：愛自己，才是終生浪漫的開始。
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