一開始在豆瓣搜，居然搜不到這個詞條，以為是這部電影太敏感了還是怎麼樣，但看了一下簡介感覺很正常啊。一直到看完，我再搜，才知道這部片又名《教室裡的一頭牦牛》。
當我知道這是一部支教主題的電影時，我就知道電影的走向和結局是什麼了（大家都知道），但這不重要，我選擇繼續看下去，原因之一是我相信那份真情會很打動人，我想再被感動一次。
第一次看不丹的電影，不丹相對于我們國家來說确實不怎麼發達，無論城市還是農村和我們國家對标都是（隻是客觀評價，沒其他意思）。
支教很苦，生活條件很簡陋，當我斷定結局一定是老師被打動了而最終決定留下來當長期老師，那麼這部影片即使是那種我們看開頭就能知道結尾的電影，有着老師與村莊裡的大人孩子建立的聯系、感情展現得不夠多（着墨太少）或者說不夠深厚這點比較明顯的不足，但憑借着真實的環境、人物、真摯的情感和令我們滿意（感動）的結尾，我依舊會毫不猶豫地給五星。但是，但是，我是真的沒想到啊，老師，居然離開了魯納納，真的讓我太意外和震驚，即使最後是以在酒吧唱了這首歌為結尾，我依舊意難平。
我又在想難道這就是一種藝術的展現形式？還是說這是更多人更真實的選擇？不要有那種固有的道德要求？特意選擇一種我們都意想不到的結局，難道這也是一種我們應該接受的結局？我們不該有固有的思維模式、道德要求？（五個問号皆沒有惡意）這部影片提名了2022最佳國際影片，這就更讓我陷入了思考????。
不丹是世界上最幸福的國家（之一）。我不知道别的怎麼樣，但真就感覺電影裡的人是真的好，好善良、淳樸，然後班長真的我一眼就認定她一定是個聽話的乖小孩，一定是個好苗子，未來可期。
不管怎麼樣，就現階段的我來說，我選擇給四星⭐⭐⭐⭐