随着劇情的深入，兩位主人公之間的故事慢慢鋪開，感情也一步步升華。這愛情太不容易，我們千呼萬喚始出來；這愛情還有些嬌羞，惠珍猶抱琵琶半遮面。

從俊浩來的角度來看，他更加積極主動和“膽大妄為”，用他自己的話說，“我的耐心已經用完了”。這是因為，在他“不學無術”又情窦初開的年紀，惠珍陪伴在他的身邊，除了給他輔導功課，在知識上面澆灌他的土壤，這“平平無奇”的女大學生更給了他無微不至的關心和溫柔堅韌的鼓勵，在情感上滋潤了他的心田。對于俊浩來說，惠珍是老師，是恩人，是朋友，是姐姐，是女神，也是他的初戀。惠珍改變了他的成績，改變了他的性格，也改變了他的人生。所以他為了她毅然放棄大公司的工作，來到她所在的補習班，以便每天可以看到她，崇拜她，照顧她，疼愛她。

而惠珍對俊浩的感情，除了師生關系、朋友關系和同事之間的關系，當然也有男女之間的喜歡，但我看到的并且想強調的是她那份對教育的初心所産生的影響。俊浩是她的第一個學生，這本身就意義非凡。一個菜鳥老師可能經驗欠缺，但對于第一屆學生的那種投入感、那種責任感、那種親近感，是她後面整個職業生涯都難以複制的，即使她日後成為名師。而像俊浩這般優秀和争氣，更是奠定了惠珍教育事業起步的基石，樹立了她能做一個好老師的信心。因此，她會看着學院俊浩的牌匾幸福地微笑，她會多年來把俊浩的手機号碼備注為“我的驕傲”。惠珍選擇留下來，不是因為校長下跪，不是因為俊浩挽留，而是因為體驗課唯一的學生時宇，那個為了她改換學校的時宇，那個想聽她講課的時宇。惠珍仿佛看到了當年的俊浩，也想起了自己的初心，她幹這一行是為了金錢、地位和名譽，可她愛的是講台，愛的是學生。她對俊浩的感情，很大程度上源于她對教育事業的初心。