該評包括:概述，人物簡評，片結，教育淺談。
活潑調皮，成績不好的巴王超過，在粉提老師的關懷下，做出了改變，學習開始上進了，成績變好了。片尾，那封粉提老師寫給巴王超過的信裡提到了大學，在那樣的時代，那樣的環境裡，巴王超過該是班裡唯一一個聽過大學這個名詞的學生吧，粉提老師給巴王超過帶去了希望，可誰又給剩下的孩子帶去希望呢？遇到喜歡并且欣賞自己的老師，對自己來說，不管怎樣都是一種殊榮吧！可學生不都是巴王超過，老師也不都是粉提老師呀。
巴王超過，活潑開朗。在校長的慫恿下把自己的小人書捐給了學校，可校長答應他會把書給其他孩子看卻成了空話，巴王是大方的，而校長卻是吝啬的。商販把所謂的随機抽獎坑賣給孩子們，巴王為此與商販大打出手，巴王是勇敢的。最戲劇性的一幕是，粉提老師正踮起腳尖和自己的男朋友熱吻，而床下的巴王卻悄悄的在擡起的腳後跟下面塞木斜，巴王太可愛了。
粉提老師，善良漂亮，不過腿粗。一個大學生到鄉村實習，既是一種鍛煉，也是一種别樣的體驗。讓學生們看小人書來提升語文作文水平，給巴王吃罐頭，和巴王到處兜風，可見粉提老師是非常親和的。
殷勤，表裡不一。正是因為這樣敷衍上級的人存在，這讓鄉村教育更加落後，被鎖的圖書館，吹不響的唢呐，起灰的鋼琴，組織學生作弊，牆上的第一名獎狀，都突出了殷勤的荒唐可笑，但他能夠将自己的大半時光奉獻給了鄉村教育，還是值得肯定的。
該片樸實無華，背景音樂舒緩耐聽，主題鮮明，内容充實具體，成本雖低，但意義不淺，鄉村教育的背後，有很多值得我們思考的地方。
目前國家提出鄉村振興計劃，大批定向師範生被輸送到鄉鎮，在一定程度緩解了鄉村教育系統的尴尬處境，但要想讓鄉村留住老師，還得給出經濟保障呀，現在定向生毀約的情況屢見不鮮，能夠真正投身鄉村教育的，那是少數中的少數呀！說白了，要不是成績不是特别好，誰又會選擇定向？成績好的，誰又願意心甘情願留在鄉村？現在出現了一種城鄉不對稱的閉環系統！
就目前來說，巴王式的孩子還是比較容易出現在鄉村教育體系裡的，而在城市教育體系裡，就難以發現了，一邊是可以釋放天性的孩子，一邊是精英教育下的孩子，彼此各有優劣，但是，鄉裡的孩子想要走出鄉村，還是得以學習為己任，否則就是撿起來童年，丢了未來呀！鄉裡更多需要賈苗紅，城裡更多需要巴王超過。鄉村教育與城市教育的差别在過去幾十年沒有消除，在未來可以遇見的十多年裡，也依然不會消除，兩方起跑線都不一樣怎麼比？還不得鄉裡的孩子拼命追趕呀，否則都到不了城裡孩子的起點。
