他先遇見自己所愛，失去所愛。
再次遇見那個男孩，他開始以為他隻是像她。他看他的籃球賽，對同事說覺得他很可愛。
後來聽到熟悉的手機鈴聲，眷戀進一步加深。
再見到他，仿佛初戀一般羞澀，
“我喜歡的人全都住在大成公寓”，下一秒卻看到那個男生和女友在一起。
一起參加比賽，肢體接觸。回憶起和她跳華爾茲的時候。
他想找個機會打電話給男孩，卻發現他和女友煲電話粥一個多小時。
他完全嫉妒了，打電話的時候失控了。
打通電話，說“是老師”的時候聲音都在發抖，感覺快哭了。
可是馬上控制自己的情緒，覺得剛剛自己的練習異常可笑。
看到那個男孩想摸女孩胸部，他恨不得自己變成女孩。但是他知道不可能。于是他嫉妒那個女孩。
他故意挑女孩的錯，嫉妒她有那種男人喜歡的童音，自己沒有。自己已經是個完全成熟的男人了。
然後心滿意足地離開 。他變了，變得利用職務之便對學生苛刻。
他想變成女孩，這樣就能和喜歡的人相愛。
2
面對學生打小抄，他直接蓋住。
他想觸摸他，最後變成拍了一下，又眷戀地向下了一點。
此時他還在克制。
3
湯匙為什麼用d的字母呢？
徐完全呆住了。
晚上，他對着照片久久凝視。
第二天上課，看到林臨摹上輩子的自己，手上拿着那個打火機。
臉上是自己熟悉的表情。
徐一下子把林拎起來，問他他是誰。
之後學生發現徐對林不一般。
比如講笑話看到林不笑就不講了。
總是用眷戀克制又帶着被抛棄的幽怨的眼神看他。
“我找到你，你卻不認得我。為什麼。”
他遇見林，想偷偷抓林的手，被學生看見了。
4
發現林突然打人。作為老師感到憤怒。
作為愛人感到失望驚訝。
同時可以借着老師身份毆打沒有回應的戀人。
5
去籃球館看球，也許是想和林道歉。
結果林情緒爆發。
徐兩次接球，有些不知所措。
于是又擺出老師的威嚴問他怎麼回事。
對方已經完全認不出他了。
對他的愛感到厭惡質疑憤怒。
6
他有的時候會叫老婆叫老公，眷戀地看着她。
他多麼希望自己變成一個女人。
而老婆對他說孩子在這，不想他發神經。
他被拽到房間。
他喊老婆，沒有得到愛的回應。
對方隻想讓他脫衣服趕緊睡覺。
他說：“我…”
“你等等…”
“老公，你醉了，我們以後再說吧…”
那個女人對他表現出冷漠和抛棄。
而他抓住她，然後把她強奸了。
7
“你是不是愛上别的女人了？”
“不是”
⭐️
“太嬉，為什麼，你一點都不記得我呢。
我卻這麼感覺到你。
我卻認得出是你。”
8
情緒宣洩出來之後，他有些心平氣和了。
而這個時候，學生卻一起反對他舉報他。
9
“你說，從人生的絕壁跳下去 那裡也不是終點。”
“我要再次和你相遇，不是因為我愛你，而是因為我隻能愛你一個人。我會認出你，再次和你相愛。”
10
“等我找到你之後，要跟你再次相愛。”
“真的？可是你怎麼知道那個人就是我？”
“我可以知道，絕對可以。”
“怎麼知道？”
“我下輩子不是也會跟某個人相愛麼？那麼，那個人就是你”
“那随便喜歡一個人之後，就說以後那個人就是我，就可以了嘛”
“不，我可以認出你。因為，除了你之外，我不能愛上任何人”
11
我一直舍不得這個故事。
如果那個女生還活着，這就是一段平凡幸福的故事。
如果那個男生和那個男人沒有選擇死，新西蘭也能接納他們。
但是可能如一個人所說，他們想要完美的愛情。
所以，跳下去了。
