最近的國産劇實在是太熱鬧了。
前有影劇兩版同步上線的《三大隊》，後有引發滬上狂潮的《繁花》。
每一部都是争議四起，兩極分化。
與此同時，還有另一部真正的“癫”劇。
它敢說第二，絕對沒人敢說第一的程度——
...
...鳴龍不是一個地方，是一個學校的名字。
它的前身，是兩所風馬牛不相及的學校合并而來。
鳴英中學，全市第一重點中學，一本升學率高達98%。
而另一所龍海中學，則是傳說中的混子中學，二本升學率隻有20%，全員吊車尾，在老師看來就是都沒救了的代表。
...如此極端的兩所學校合并之後，必然掀起腥風血雨。
鳴英的校長看不上龍海的學生，以成績分班教學，結果也顯然，隻會讓好學生更好，差學生更差。
為了拯救差生，龍海的校長隻好想了個辦法，搬來了救兵，搞了個教學實驗班。
此時此刻，肩負拯救龍海、實現教育公平重任的大功臣，閃亮登場——
拿着一棵将死樹苗的雷鳴（張若昀 飾），就這樣大張旗鼓地走上了演講台。
...和其他老師照本宣科的動員方式不同，他一上來，就先搞了一場社會實驗。
讓所有的學生站在跑道上，問了他們一共10個問題，根據問題的答案前進或者後退。
結果驚人地發現，前進的都是鳴英的尖子生，家境優渥，名列前茅，隻需要專注讀書，做好自己，沒有任何後顧之憂。
但排列在最後的，都是家境貧困、需要為生計發愁、無法獨立學習的來自龍海的孩子們。
...雷鳴希望從這些排列在最後的孩子們，找到實驗班真正适合的人選。
再次締造新的“立州奇迹”。
巧合的是，制造差生逆襲高考神話的老師雷立州，正好就是雷鳴的父親。
比起複刻父親的成功，雷鳴更希望借用這個噱頭，為實現自我價值添磚加瓦。
正當他為自己的計劃而感到竊喜的時候，卻沒有一個學生把他的社會學實驗當回事，直接就離開了。
...開學第一天，沒有學生入座，雷鳴還是堅持成立了“11班”。
雖然被無情嘲笑，但也絕非并無收獲，雷鳴迅速鎖定了幾位非常需要進入“11班”，用高考改變人生的同學。
第一位是李燃。
江湖人稱“龍海喬布斯”，換電池、修手機，改手機，甚至造山寨機，全都不再話下。
...無父無母，跟着奶奶在城中村裡的出租屋裡生活。奶奶靠給富人家做保姆為生，為了貼補家用，他隻好做修手機的活兒貼補家用。
但令人驚奇的是，李燃并非所有人眼中那個脾氣暴躁、不思進取的學渣。
他總是能準确地抓住進步100名的規律，成功拿到獎學金。
...并且他的物理成績，在其他科全部倒數的情況下，總能拔得頭籌。
他的潛力，需要有伯樂來開發激活。
...第二位同學，和李燃的情況有些相似，是一位叫程雨杉的女同學。
父親早逝，母親改嫁，小時候她就随母親，住進了開着棋牌室的後爸的家裡。
不僅忍受着重男輕女的白眼，後爸甚至還在程雨杉的房間裡放了秘密攝像頭。
......面對性騷擾，程雨杉極力想擺脫這一切，但由于長年沒有舒适的成長和學習環境，她看不到可以離開的希望。
雖然基礎差、家庭條件差，但程雨杉在數學上有着驚人的實力：
計算得快，平時就把24點當日常消遣來練習對數字的敏感度；
...雖然數學試卷裡前面全是空白，但所有學生都望而卻步的最後一道大題，她卻都能做得上來。
雷鳴不願就此放過，眼前的數學天才。
...想要成立11班，光靠兩位天才是不夠的，校長下了要求，最少要有五個學生，實驗才能繼續進行。
雷鳴等來了另外三位，計劃外的同學——
原鳴英的學生江晴朗，母親是醫生，家境優渥的富二代。
但他卻一點也不想學習、高考，一心隻想成名，做一個說唱歌手。
...平時糊弄考試成績，應付家長，全靠作弊。
不得已來11班的理由，是因為媽媽給他下了軍令狀，如果不迅速提綱成績，零花錢也會永遠停掉，那他就沒有經費可以實現說唱夢想了。
...還有一位女同學邊曉曉，也是打着歪腦筋才走進了11班。
農村出身，借宿在城裡姑姑家的邊曉曉，對誰都是一副讨好的模樣。
...在家讨好姑姑一家，在學校讨好那些願意跟她玩的同學。
為了不失去“朋友”，她不得已開了校園獵奇直播，想要争得關注和流量。
這幫“朋友”給她出了個馊主意：不如去11班，整蠱一下其他同學，那流量不就蹭蹭上漲了嗎？
為了抓住流量密碼，邊曉曉頭也不回地沖進了11班。
...比起以上四位，還有一位同學最為特殊。
複讀多年，有着嚴重口吃障礙、行動遲緩的禹洋。
在家，禹洋無條件聽從媽媽的安排和管教，甚至在學校裡也時刻被媽媽“關心”着。
...到了學校、課堂上，因為嚴重的口吃和多年複讀的經曆，禹洋日常被同學嘲笑、甚至霸淩。
他沒有任何反抗的力氣，隻好化壓力為動力，埋頭學習。
...隻可惜方法不對，情緒也容易失控，從來都沒有逃脫出學習的地獄之中。
為了擺脫同學的嘲笑，擺脫媽媽的管控，他借用學習之名，成為了11班的一員。
...再加上，學校裡有且僅有一位的心理教育老師桑夏，這個充滿噱頭、不被任何人看好的11班，就此成立了。
讓五個成績不超過三百分的頂級差生，考上全國頂級高校青北，别說天方夜譚了，能有膽量說出來，都是一個天大的笑話。
但雷鳴，就要把這個笑話，變做現實。
...“癫劇”成立第一步，便從實現不可能開始。
立意癫，劇情癫，就連口碑也是高開“癫”走。
開播8.0，目前收官之後狂跌至7.0。
...作為一部校園群像戲，《鳴龍少年》熱血、激情、充滿理想，但卻也有着大多數國産劇的緻命通病：要素過多。
雷鳴之所以“癫”，離不開創造“立州神話”的父親。
上課的時候，雷鳴教給11班的同學們，想要成功、想要實現高考逆襲，需要“心懷恨意，才能前程遠大”。
...這一切都源于他自己，對于父親的疏忽與壓力而形成的“恨”與“不甘心”，想要通過成功來證明、表現自己。
考上青北也好，成為教輔機構的老師也好，再到創業、成立11班，一切都在期望向父親證明，自己的實力。
...而另一條貫穿全劇的關鍵線，在于作為心理老師的桑夏身上。
學生時期的桑夏，叛逆又渾身帶刺。是作為老師的雷立州，給了她新的力量和勇氣去面對社會。
...帶着這份力量，她不斷地在一個又一個的課題中，試圖去幫他人解開心結：
比如朝夕相處的雷鳴，比如11班備受原生家庭困擾的孩子們。
比如永遠的年級第一、卻患有嚴重抑郁症的沈耀。
比如最備受關注的性騷擾議題。
...我們每個人都可以在故事的推進中找到自己，卻又會突然地由于過于密集的信息量而感到混亂。
像是有些離譜的高考成績，還有臨到高三改革的學習模式，還有老師們花哨又并不實用主義的教學方式。
但我們也必須承認，“癫”的不隻是混亂不通的爽文邏輯，更多的是那些我們試圖去關注的、卻又沒能落實、真正照進現實的議題和現狀。
...在急速發展的快餐文化中，能夠看到那麼隻有一丁點的有效探讨，能夠被看見、發現，也已經是進步的一小步。
如果有更多的人，因為“癫”而找到真理與自我，這才是我們更期待看的到國産劇的“好”。
...*本文作者：D
