主線任務：護送釋迦牟尼的舍利回大唐

副線任務：來栖與校尉李達成和解

人物設置代表主題意圖：

文珠：沒有存在的必要，純屬商業娛樂性考量

周韻飾演的小沙彌：文明的象征

校尉李：叛國者，卻通過護送舍利證明了自己的拳拳愛國之心，并非叛國者

來栖雙重身份：

1.官：以官方的身份肯定舍利的作用，最後與校尉李達成和解，代表官方權威對叛國者校尉李的認可

2.日本文化代表使者：即文明的朝聖者，來大唐是為了學習文明，而護送舍利更是突出了他這種“學習文明”的意義和态度，暗合了舍利之行便是求學之旅

安大人和突厥人：代表野蠻的未開化者，他們對文明的态度是掠奪，但因為野蠻無力，最終無力承載偉大文明

校尉李的兄弟：工具人，是校尉李的分身，無文化意義。

這些人物身份的設置就代表了這個故事其實就是隐喻着“文明的東傳”，大唐獲得舍利便成就了盛唐，意在闡述擁有偉大文明，國家才能昌盛，同時表明了大唐才是正統的文化大國，日本和突厥都是盜版販子。