《死亡詩社》講的是一個老師和一堆學生的故事。在美國有一所學校，他們升學率很高，但是同學們過得很壓抑很痛苦。在新學期開始的時候，他們來了一位新的英語老師，他也是這個學校的畢業生。上課的時候，他不像其他的老師一樣留大量的作業，他在第一節課就讓學生撕掉了書上的前言，并鼓勵學生們放松自由。他喜歡學生們叫他captain，這是出自惠特曼的詩。他讓學生們寫詩，讓學生們站到桌子上感受不一樣的視角。同學們被他吸引并對他産生了好奇，後來翻到他以前的資料，知道了他以前是死亡詩社的成員，于是學生們決定複興死亡詩社，他們在夜晚偷偷溜出去，在小山洞裡，他們抽煙，念詩，吹薩克斯。有一個少年瘋狂愛上了一位有男朋友的少女，但是他還是決定說出他的心意，一位少年喜歡戲劇，并瞞着家裡争取到了珍貴的名額并完成了演出。轉折從這裡開始，即使他很有天賦，他的父親依然不同意他去演戲，他選擇了最極端的方法，自殺去反抗他的家庭。這位少年的死被歸到了老師的頭上，校方和家長認為是老師放縱他們而導緻悲劇的發生，學生們迫于校方和家長的壓力不得不也指責老師，最有個性的少年被開除，老師離開了學校，死亡詩社不複存在。在新老師的英語課堂裡，老師來取東西，同學們站在桌子上，和老師進行了最後的告别。

這個我是不敢再看第二遍的，雖然時代不同國家不同，但是我在這裡看到了好多中國教育的影子。進學校隻為上一個好大學，每天就是做題做題，壓抑學生的思想，從來不問問學生想要什麼，以後想幹什麼，醫生律師永遠是被最先選擇的。這樣的學校是失敗的嗎，并不，家長滿意，家長放心，學校裡滿是優秀畢業生的榮譽，念了名牌大學成為學校成功與否的唯一指标，他們不關心學生本身，隻關心成績，這不就是我們現在某些學校還存在的問題嗎。電影的前半段很美好，來了一位老師，他不像其他老師一樣，他是真正活着的，認為人生中應該擁有詩歌的，鼓勵學生們有自己的想法，有自己個性的老師。學生們敢去尋找自己想做的事，如果故事在這裡戛然而止的話該有多好，學生實現了他的小小心願，他的爸爸來看他的表演，所有人都在為他喝彩。可是他激烈的抗争打破了這一切，随着槍聲，他的人生戛然而止。學校和家長從來都不反思自己做了什麼，他們隻會找借口找理由，找替罪羊，他們從來都不反思他們對學生做了什麼，他們覺得自己永遠都是對的。無論多麼悲慘的現實擺在他們面前，他們也認為他們是對的。這真的又真實又可悲 特别是找家長逼迫學生承認，當面對家長質疑失望的眼神的時候，那些學生如何承受的住，他們在逼迫學生成為一個告密者，一個背棄朋友的小人。最後學生們和他告别，也是電影的高潮和最後的溫柔，學生們有苦衷，學生們知道老師的好，學生們隻是沒有辦法，也再無力反抗了。

其中todd讓我不敢細想，因為我就是那樣的人，當neil很高興地說可能有機會時，todd是那樣的現實，如果父親不同意怎麼辦，不同意要怎麼辦，現實得讓人失望，讓人害怕。neil說，我就想一想還不行嗎。即使是幻想，他都如此小心翼翼，害怕違逆父母。他有一個優秀的哥哥，大人們總是把他和他優秀的哥哥作對比，父母也不是真正的關心他，在他的生日時，每年都給他買一樣的，他不喜歡的文具盒。後來他把這個文具盒扔了下去，他也開始改變了。他在老師的引導下說出自己内心的想法，他在室友死後悲傷地在雪裡走了好久，他在老師臨走的時候和老師進行了解釋與告别。他真正的從老師那裡學到了東西。

其實這裡有很多可以思考的片段，比如老師帶領學生們通過走路感受人生，老師帶着他們去看走廊上挂着的照片，老師帶着他們把書撕掉，還有他們帶女孩回那個山洞，我最喜歡的還是站在桌子上的告别。總而言之，這是一部很值得思考的電影，它提出了問題，給了一種方法并給出了這種方法導緻的一種可能，但是并沒有給出完美的答案。不過我認為死亡詩社更側重的應該是詩歌的重要，比如惠特曼，拜倫等，誰看完了不想去讀他們的詩，那些含在嘴裡，如蜜糖般的詩呢。

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