《校合唱團的秘密》，講述的是一個轉學的小女孩發現享有榮譽的校園合唱團背後的醜陋秘密，并聯合夥伴一起揭發的故事。
這部影片，隻有短短的25分鐘。卻當之無愧的榮獲了“第89屆奧斯卡最佳真人短片”。
...剛轉入新學校，索菲的心情是新奇又害羞的，好在結識了新朋友麗薩，并一起進入合唱團唱歌。
...校園合唱團是個什麼樣的存在？老師說——我們是國内最好的合唱團。
本來可以往勵志方向走的影片，這時來了個大轉彎。剛參加第一次合唱的索菲，被音樂老師單獨留下來，并叮囑她以後的合唱都要進行默唱。理由是什麼？音樂老師臉上閃過一瞬的無奈與複雜，“你練得不夠多，唱的還不夠好”
...這是個通用理由。也是權威最喜歡附加給他人的理由。
喜歡唱歌卻不能發聲的矛盾，讓索菲很痛苦。細心的麗薩發現每次一提到合唱，索菲就會悶悶不樂。
終于她知道了這個默唱的秘密，也知道了為什麼學校的合唱團一直能位列前茅的原因。
更可怕的是，不止索菲，合唱團近半學員都是被告知要默唱的人員。
感受到極度不公平的麗薩毅然要離開這個集體。
...音樂老師解釋的很理直氣壯——大家都很喜歡合唱團，但并不是所有人都有唱歌的天賦。用這種方式可以赢得比賽，同時讓他們（默唱者）也可以去到瑞典這樣的好城市。你們如果自行離開了，校長會不開心，父母也會失望。
站在成人角度，老師的這種處理無可厚非——人與人是有區别的現實，去好城市的利益誘惑，父母失望的威脅。
單單是後面兩點，就足以讓很多受委屈的學生屈服了。
況且身處集體，你就得服從大局，讓集體利益最大化。
但是心裡總覺得很别扭。集體不也是由個人組成的嗎？個人都沒了，集體還是集體嗎？為什麼總有一種“挾天子以令諸侯”的違悖感？
進合唱團的初心是什麼？比賽獲得第一名？去瑞典？讓父母高興，讓老師滿意？
一開始，我們不都是因為喜歡唱歌的才加入的嗎？
在大人的利弊面前，這群小孩最終選擇了抗争。他們聯合起來，在比賽當天以默唱的方式狠狠的打了音樂老師的臉。
...這是與生俱來的勇氣，也是生而為人，對一切不公平不正義的宣言。
Bravo！！！
看過王小波的《沉默的大多數》，你就會明白，那個時代的多數人都被強行“正義與政治了”，而看清這些僞裝的人要麼因呐喊被折腰，要麼守着初心成為了默者。
世界的殘酷的，但依舊希望我們都不要成為這種隻有利弊，罔顧自己内心真實聲音的人。
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