本片實際上就是從三個視角對擁有三個頻率的三個對象進行分析的過程：
第一位：瑪麗·居裡·福瓊
曆史上的瑪麗·居裡：（1867年11月7日—1934年7月4日）物理學家，科學家，化學家。
瑪麗為高頻人群代表：智商高、幾乎可以達到心想事成，但感知力差、無情感起伏。這其實也是沿用了曆史上居裡夫人一個高智商的物理學家的人設。
第二位：艾薩克·牛頓·米吉利
曆史上的艾薩克·牛頓：（1643年1月4日—1727年3月31日）物理學家、數學家。
艾薩克（片中簡稱紮克）為低頻人群代表：智商低，成績差，生活中總是比正常人的節奏慢一步，但他們感知力超強，可以感受到中頻人和高頻人感受不到的風氣雲落，鳥語花香。不知道沿用牛頓這個人物是否與牛頓本人少年成績一般，但好奇心強，相信知識改變命運有關，本片中也是多次提及“知識改變命運”。
第三位：西奧多·阿多納·施特勞斯
曆史上的施特勞斯：1825年10月25日—1899年6月3日），是奧地利著名的作曲家、指揮家、小提琴家、鋼琴家。
西奧多中頻人群代表，智商中等，成績中等，家族為音樂世家。父親是音樂家，在音樂中找到了片刻自由。西奧從小便承擔家庭使命，但他卻在家族規劃的使命中，不斷的以朋友“紮克”為實驗對象，父親養了金魚當寵物，當西奧對着紮克說“say thank you”的那一刻也把西奧當了寵物。
本片的高潮實際上從最後半個小時才開始，圍繞着“書”對人的控制，以及“音樂”對人的解救。“書”從多方分析來看應指的是《聖經》，西方曆史上多位君主都曾想以《聖經》控制人心，延續權利。而“音樂”（藝術）是人靈魂的解藥，使一切權利指令頓時失效。至于為什麼選了莫紮特，片後西奧的爸爸已經解釋了。
...莫紮特的魔笛，父親解釋“魔笛”古意上為平靜下來。他仍解釋道：曆來的音樂都是作曲家為了擺脫控制，才不斷的創作。這裡其實挺搞笑的，一系列高深的操作，最後其實就是想說“藝術改變人生”導演是妥妥的文藝青年。
OXV：紮克和瑪麗的愛情以西奧的實驗開始，其實我很難解釋紮克從小是為什麼喜歡瑪麗的，看起來就是一場人為操作而已，他演的太深情了，我已經自動設定，他對瑪麗一見鐘情了。而瑪麗對他的愛情是從特殊詞語的副作用開始，但其實一切都從他倆肉體接觸後真正被改變了，當兩個相愛的人結合在一起，會産生心動頻率，自然的平衡打破了原先的規律。當片尾他倆終于明白自我的所有選擇其實完全不是自己選的時，他們的愛情才真正開始發生。
再來說西奧這一場控制實驗，西奧從“書”中獲取了奧秘，從最後一場與父親的對談中，俨然已是一副造物主的姿态，他不相信父親關于音樂可以解救人的精神的理論，不相信自由意志，個體選擇，他的目的就是不斷的完善自己的理論和公式，否定知識和真理的權威，演奏自己的宇宙交響曲。但最後一幕，瑪麗和紮克知道自己被操控後，仍深愛彼此，給他的實驗劃上了句号。
人無疑是有自由的思想和創造力的，人有選擇便會有自由。而愛與藝術是也确實是解救靈魂免遭控制的良藥。
以上。
有不正确的地方，第二次看片再更改。
