8.1分
電影鋪墊了那麼長的一段青春懵懂時光，卻僅用了最後十分鐘碾碎了所有的美好，闡述了中心思想。這十分鐘意味深長，不禁讓人疑惑:“為什麼大部分人都是烏合之衆，沒有獨立思考的能力呢？”

男主敏感天真的性格，很容易受傷，老師為了不讓他被人欺負，一直格外關注他照顧他，這使他很快融入到集體中，結識了很多朋友。老師與他既像忘年之交又像他的父親，在人生道路上指引他走向自由，起碼在結束前十分鐘，電影給人的感覺都是這種愛意滿滿，心靈成長的狀态，可人生就如同天氣的反複無常，最後十分鐘打破了所有的安靜美好。

狗狗死掉，老師退休，西班牙内戰開始，這一系列事件預示着轉變的開端，當一方與另一方互為敵對方時，哪怕對方沒有錯誤，在另一方眼中也是被惡魔化的存在，并會加以莫須有的罪名，讓你無法辯解，自己隊伍的人也會向着自己，不斷攻擊另一方，歸根結底是因為利益互斥（對于懂得這個道理的成年人來說），也有人真的被洗腦，認為對方确實罪不可赦（這種一般是烏合之衆裡面降智群體，聽風就是雨的被洗腦，影片男主就是典型）甚至真的試圖要與對方劃清界限，勢不兩立，完全與之前的交好關系形成割裂狀态，不會去思考這件事背後隐藏的一面，而完全被當前形勢帶着跑（當代鍵盤俠的前身）忽略了人應該相信自己的判斷力。

拿身邊的事情舉例子吧，一輛私家車被公交車撞到了，因為是大清早上班時間，明明是公交司機全責，公交司機卻責怪私家車主沒有給其讓行，導緻出了事故。這時奇怪的一幕出現了，你會發現公交車上的乘客都紛紛開始指責私家車車主，無視這件事究竟孰對孰錯，因為此時他們與司機是利益共同體，隻有司機開車，他們才能上班不遲到，他們也是這件事的幫兇，就像電影男主一樣，曾經作為獨立人（如私家車司機），他是能區分對錯的。當他進入到群體中（進入到某d中），他勢必要為這個集體站隊、說話 ，勢必要服從集體意識，不能成為被孤立的人，也是因為有了集體意識（不管思想對錯），他們好像更勇敢了（罵罵咧咧也更理直氣壯了），因為背後是一群人在為他撐腰啊，所以他們集體石樂志。

電影裡的這段台詞我很喜歡:“人死後是沒有地獄的，偏見和殘酷才是。有時我們自己便是地獄。”這句話與薩特的“他人即地獄”異曲同工，我們在交往中因為自己的觀點而扭曲了對方思想，所産生的偏見，就會導緻雙方的沖突。沖突大概并不在于對方的所思所想，或許它們源自于你本人成長環境下隐藏的陰暗面裡。