以小孩子的視角進入故事的好處在于：給那些成人世界中奇怪、會被笑話的行為以足夠的尊重，并命名為“童心”。于是，後面的探索欲望、一本正經都變成了有趣的内容，然而故事打動人的部分，不是反抗大人的庸俗，而是對成長和信念的表達方式。
《關妖精的瓶子》拿銀河獎的時候，引發了許多關于它到底是不是科幻的争議，不過至少裡面的妖精是和科學家們息息相關的。本片做得更過分，它用“企鵝”這樣充滿童趣又跟科幻片不搭邊的形象，以奇幻童話的方式，來傳達一個“加深對世界的認識”這個極其硬核的科學态度。
首先，它巧妙地運用了大姐姐這個人物：
影片一開始影評開頭的自述中，先建構了小男孩有趣的外在狀态：“每天都在加深自己對這個世界的認知”，有無盡的研究課題和筆記本、書籍。因此他說：無法想象自己成為大人的那一天是多麼的了不起。
但是自白還在繼續，告訴觀衆“大姐姐”的存在是少年的夢想的具象化：會有很多女性想要跟我結婚，但是我已經有決定要結婚的女性了。
這裡沒有直接把“成為了不起的人”作為目标，而是用科學探索的精神無比正經地描述“大姐姐的胸部和媽媽的胸部形象、感覺都不同”，并把這作為一個研究課題，很符合少年懵懂的情感。也就是在影片初期，癡迷大姐姐既是“加深對世界的認識”的一部分，符合男主人設，又代表了少年懵懂的情感。
影片結尾是和片頭一模一樣的内容和自白：我會成為了不起的大人，已經有決定要結婚的女性。但是，經過漫長的奇幻冒險曆程，大姐姐本身的意義改變了，不是“胸部”，而是“世界的盡頭”。
這樣使用大姐姐的巧妙之處在于：客體沒有變化，但随着主角成長，對客體的認知不同了。主角依舊充滿好奇心、依舊想要探索未知（即：加深自己對世界的認識），依舊是個“小科學家”。可是對于探索的意義，從最開始的興趣、性啟蒙，随着大姐姐的意義變化而變化成為了對探索本身的一種信念——“看到世界的盡頭，可能是一件令人悲傷的事情，但是即便如此，我相信隻要沿着這條路，一直堅持不懈地走下去，我就能和大姐姐再次相見。這不是什麼假說，這是我自己，個人的信念。”——沒有比這更真摯的科學精神了，并且為了這種信念，男主想要成長為更好的人。
其次，對于影片中涉及的科學知識，本片也解釋得不多，最終的“世界盡頭”幹脆就是沒解釋。可作為奇幻片它卻做到了其他科幻片做不到的部分：
四維空間是多麼高大上的話題呀，可是爸爸就那麼日常地坐在甜品店裡，聽孩子講述那些“研究”中遇到的問題，用翻動布袋子的方式講明白了。整個故事最大的懸念“海”，也就是一個黑洞而已。這不是為了告訴大家“黑洞”“四維空間”是什麼，而是告訴大家：這個世界有可能是這樣子的，很有趣吧。
用爸爸對男主“研究”的尊重态度，講述思考問題的科學方法，也不是為了說這樣是對的，而是告訴男主：你試着這樣想想看，你的問題可能會有答案哦。
這才是最最厲害的科普，用大家能夠理解的、有趣的方式，講述高深的科學問題和科研态度。這也是最巧妙地表達方式，比起《朝聞道》那樣宏達沉重的情境、《鄉村教師》那樣浪漫地講述科普的現實意義，本片用奇幻的、輕松而充滿童趣的方式，并傳達出科學是如何有趣且值得被熱愛。
個人評價8.5分，強烈推薦。
