無論是從影片中所展現出的各種制作拍攝技巧,還是影片所傳達的精神内核來看,這都無疑是一部非常優秀的影片。我想這正是在我的審美品味下優秀紀錄片的樣子。

從影視拍攝制作的角度來說,影片的質感非常好,特别是水下鏡頭多用慢鏡頭,在光影折射下的海面給人以詩意般的美感。影片的鏡頭設計頗具美感,由導演在潛水時運用的手持攝影機的畫面和後期拍攝的采訪畫面相互交替,景别的變化,場景的轉換自然融洽,共同推動着故事層層遞進。影片在配樂的運用上也極其優秀,影片中大量運用舒緩悠揚的管弦樂曲來展現海洋世界的神奇和美感,在幾場章魚與其他海洋生物互相追逐的片段中,音樂又緊張高昂。導演選用悠揚高雅的管弦樂作為配樂是很得當的,音樂的合理運用很好地展現了氛圍。

對于影片所傳達出的思想内核,我頗具感悟。影片的名字很有意思,導演為何将章魚稱之為老師呢?在影片的44分鐘處,導演提到:“她教會我對他人/他物産生同理心,尤其是對野生動物。”我認為同理心是我們現代人非常稀缺的一樣東西,我們習慣了等級,不是當統治者就是當被支配者;也習慣了劃分陣營,隻有立場沒有事實對錯。連“同理心”一詞也變得狹隘,“你為什麼要和XX共情?”成為了質問和審查他人同理心的靈魂之問。但是導演在此刻卻因為與章魚小姐之間的奇妙羁絆而重拾對于同理心的認知,我覺得他是很幸運的。或許也是在這一刻,他打開了對于人與自然,對于生命的領悟之門。“我愛上了她,我因她愛上了野生動物,我因她愛上了一切。”但同時,她又告訴我”You are a part of this place,not a visitor.”導演的這句話讓我非常觸動,他因為愛上章魚小姐而愛上野生動物,愛上一切而又愛上了自己。因為,“我”也是屬于我愛上的這一切裡面的,“我”不是一個遊客。影片的内核在這句話裡被完全升華,因為章魚老師教會我的是愛本身。在影片的開頭我頹廢茫然,但在與章魚老師的一次次接觸中,内心一次次地感到奇妙悸動,更是在章魚老師從幼年到繁衍到死亡的生命輪回中重拾對于生命本身的追尋。