文/葉秋臣
熱播劇《帶着爸爸去留學》臨近收官，劇情沖突集中爆發，劇中的情感矛盾也被激化到最高潮。先有黃小棟得知自己身世成謎，黃成棟并非親生父親；後有林飒和武翰祥因為三觀不合而走上了離婚的道路。
......本來已經通過磨合期并愉快相處的兩個家庭走向分崩離析的邊緣，而經曆這樣的變故後，黃小棟好不容易找到相處模式的親爸不再是親爸，武丹丹好不容易适應節奏的後媽也不再是後媽，如何定義這種複雜糾結的親子關系成為了後期劇情的主要推動力。
...黃成棟在劇中經曆了身為一個父親最痛的情感打擊：他辛辛苦苦養育了十八年的兒子，并不是他親生的。起初得知這件事的真相時，他陷入了深深的迷茫，于是一向仁厚的黃成棟玩起了失蹤，甚至對原本絕對不會動一根手指的兒子暴力相向。在這件事情中也很無辜的黃小棟則用離家、打架、自閉等方式來逃避真相。
...但在監獄的這段談話中，他們“父子倆”終究還是找到了解開心結的突破口。黃小棟對黃成棟說“我不會讓别人當爹，我隻認你”。
...黃成棟決定離婚前，黃小棟也堅持“如果當不成父子，可以當最好的朋友”。
...雖然黃成棟仍然決定離婚，但通過小棟的話他一定意識到了，即使自己并不是眼前這個孩子的親生父親，父子間相處十八年的情意卻是真的。所以在經曆了更多的事情之後，他們最終成了沒有血緣關系但親如摯友一般的非親父子。
...武丹丹一開始得知林飒這個後媽的身份時，極盡排斥之本能，不僅與她對罵且厮打在一起，還事事都給她添麻煩，惹是非。但随着兩人逐漸深入的相處和溝通，武丹丹發現林飒是真心為自己着想，每當自己出現問題需要人陪伴在側時，林飒總是不離不棄守在她身邊，還為此逃了許多課，也沒時間去寫作業，并因此被教授苛責。
...為了林飒出頭的武丹丹沖進了教授的辦公室，并表示“我對她有過很深的誤解”，但現在終于感受到了她的“愛與關心”。明明是沒有血緣關系的後媽，但卻成為了武丹丹在這個異國他鄉唯一的親人。
...她對外國男友史蒂夫說“我跟我的後媽，比跟我親媽更親”，如此可見她們這種日漸濃厚的感情。
...因為武丹丹和林飒都是渴望感情的人，總是通過激烈方式去表達内心情緒。所以在得知林飒離婚後，武丹丹的第一時間也是無法接受的，又一次與林飒爆發争吵。但随着武丹丹和林飒逐漸成長為更加獨立的自我，她們不再别扭地處理相互間的關心和愛護，而是學會了友善相處。
...其實黃小棟和武丹丹的經曆告訴我們，真正維系一個家庭幸福美滿的關鍵因素，并不僅僅是血緣或者法定關系等外物，而是家庭成員間共同生活、相互陪伴所積累起來的情感。就像這兩個孩子所說，對他們而言最親的人是始終陪伴在身邊的黃成棟和林飒，而不是突然冒出來的親生父親和電話那邊幾乎不怎麼出現的親生母親。
......許多家長總是以為給孩子最好的物質條件就是愛，但其實在家庭教育中，陪伴和溫情才是不可或缺的存在，劇中的兩個孩子曾經排斥家長的陪同和約束，可是當變故發生時，他們才發現曾經每一秒在一起的時間，都是值得珍惜的瞬間。
...《帶着爸爸去留學》這部劇自開播以來就遭受了較多的争議，因為這些小留學生們遇到的問題過于密集，矛盾過于頻繁，所經曆的情感糾結也比一般人要來得更加震撼，很多觀衆都認為這部劇并不符合當下留學生的生活現狀。
實際上，這部劇主要是将留學作為一種容易集中矛盾的背景設定，希望通過對幾個家庭故事誇張化的戲劇處理方式來引起家庭普适性問題的讨論，本質仍然是一部家庭關系話題劇。《帶着爸爸去留學》的總制片人張書維在專訪中就表示，該劇的初衷是希望觀衆能夠從劇中找到和父母、子女的相處之道。
并不是每個家庭都會遭遇父母離婚再婚、孩子非親生等戲劇性的事件，但任何一個家庭都不可能是沒有矛盾和問題的，觀衆們可以通過這部劇，來重新審視自己的教育方式或者親情關系是否也存在相似的問題，是否還能有更好的方法去解決既有的矛盾。
...劇中将留學設定為故事背景，也是為了警示陷入留學熱潮中的父母們，并不是所有的孩子都适合留學，要根據家庭環境如何，自己的孩子是否适合外國的生存環境等多種因素來進行判斷。
劇中朱露莎幾乎毫無獨自生活的能力，全部都要依靠别人的幫忙。剛剛住進寄宿家庭的時候，她甚至希望能夠和國内的家裡一樣，有人幫她準備好洗澡用的浴巾，早上能吃自己喜歡的水煮蛋……
......對于這樣被寵大的姑娘來說，其實她很難适應留學的生活，而且朱露莎的父母為了讓她能夠出國留學，幾乎耗光家裡的積蓄，把改變全家命運的重任壓在一個未成年孩子身上。朱露莎在國外所做的一系列錯事，其實從一開始就已經注定了。
......許多家長就像朱露莎的父母這樣，隻是跟風把孩子往國外送，卻根本沒有思考過自己的孩子是否真的适合留學。實際上，留學不一定适合每一個孩子，家庭教育卻是個人成長中不可或缺的一部分，《帶着爸爸去留學》中幾個家長陪伴孩子經曆各種事情、跟随孩子共同成長的教育方式，或許能夠給追劇的家長觀衆們一些反思。
文/葉秋臣
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