嗯????算是愛國主義教育，前面蠻搞笑。
“好身手，你剛剛打敗的可是邦級冠軍。”“别灰心，老弟，剛剛赢你的是全國冠軍。”不久以前很反感，現在不會了，應當允許各種各樣的人，也應當允許各種各樣的電影。一些小想法：
生命往往由偶然因素決定，吉塔和巴比塔如果不是偶然打了一架，她們也将離不開鍋碗瓢盆。
承認天賦這回事，但不是拒絕後天努力，體育，文學都這樣。想起木心的話，每天寫，寫上十年，再說有沒有天賦。
新事物對人的誘惑力是巨大的，面對新事物往往嫌棄那些古舊事物過時，不中用。但事實是，那些華麗的新事物往往華而不實，尤其現在出現的新事物。摔跤的新技巧的确巧，但抛棄基礎講技巧，隻能是水中撈月。想到名目煩多的新課程改革、翻轉課堂等等，舊式教學怎麼了？柏拉圖，孔子的傳統怎麼了？一問一答是極其高級的。楊老師講過六位博士和一位和尚論辯之事，面對問題直來直去才考驗真實水平。斯通納用這種方法，用本科生的題目讓混水摸魚的博士原形畢露。
宅心仁厚，始終直面内心，教練不仁不厚，極注身份、權力。但這裡有問題，如何保證每個人内心深處是善的？萬一本性為惡呢？這是個古老的争論，誰也講不明白。似乎是後天塑造，說後天塑造其實是不誠實，不敢往深挖。不過好像各有好處，但貴族們，精英們，都堅信善。越往後人們越堅信惡，與同學有過争論，都堅信惡。其實是人的萎縮與坍塌，也顯示出一個世代的境況。
這個世界有時候顯得很糟糕，就是因為像體育部的官員、教練這樣的人太多，沒有十惡不赦之罪，但平庸冷漠地令人發指，尤其官員們。教練對勝利的渴望不是咬牙切齒，再天才的天才，這般教練教下去也隻能淪為平庸。對榮譽咬牙切齒的渴望（“我如尋索仇人一樣地追尋我的友人”）讓人變得更好，但有前題，是光明磊落、健健康康地咬牙切齒，不是在誰背後咬牙切齒。
這樣的愛國教育，軟化一下，模糊一下，不然就是口号、宣言，就是他們殺人的武器。
