...文/雪中萍
孩子們:
不知道大家是否看了最近很火的一部電影《老師.好》。雖然年代久遠，但是不是也有熟悉的場景?我們剛剛還在羨慕着《嗝嗝老師》中那位民主有愛的老師，就看見了這個也許因為不苟言笑而不太好看的苗老師，是不是有些失望?但作為語文老師兼班主任的我，覺得電影中的苗老師更符合中國國情。
看這部電影，一會兒笑到不能自已，一會兒哭的泣不成聲，那個讓我笑中含淚，淚中帶笑的就是我們的老師吧？班主任老師，可能就是那個被你心裡嘴裡罵過一萬遍，卻在畢業時相擁而泣，畢業後會常常想起的人。
...苗宛秋老師，被同學們叫做“苗霸天”，可見同學們對這位班主任的不滿，那不斷遭殃的自行車，就是他們對苗老師的“報複”。同為語文老師兼班主任的我，很是理解，我不是也被你們背後叫做“老周”，也曾經被學生惡作劇過，也許還有更難聽的外号我不知道呢！
老師發火确實很難看，苗老師第一次進教室發火也是很讨人厭，曾經也見過同事被學生氣得面紅耳赤，自己也曾氣到心慌氣短，甚至歇斯底裡（那一定是醜陋不堪）。班主任也想每天笑容滿面，可是不給學生一個“下馬威”孩子不得翻天啊！四五十個孩子對付一個老師，有的是“妙招”，老師一個“日理萬機”的腦袋要去對抗四十多個古靈精怪的腦袋，想想都覺得不容易。
曾經年少輕狂的我，也有着美好的願望:每個孩子可以很自覺，我可以與學生成為無話不談的朋友。可現實卻一次又一次啪啪打臉，當“耳光”響亮，眼冒金星之時，不得不讓我學會進班就闆起面孔。也許隻有你像電影裡的王海，當了老師，當了班主任才能理解吧！
那群孩子，從高一想方設法折騰老師的自行車，到高三抽空去尋找丢失自行車，就是懂得老師對他們是負責的，的确是“為他們好”（雖然這句話被一代又一代的千千萬萬孩子厭惡）。
學生可能會記恨老師很久，甚至一輩子，但老師卻從來都不會記恨學生的不理解，也總會原諒學生的各種錯誤，因為有句話說“教室就是孩子認真犯錯誤的地方，而老師就是認真允許孩子犯錯誤的人。”孩子們，而等你懂了這些道理，你才長大了。
電影裡有一句話說得好，與老師的抗争是“傷敵一千，自損八百”，讓老師“身心俱憊”的同時，孩子們也在學着長大。他們懂了，是因為他們畢業了，他們長大了。
...苗老師也有太多無奈，比如學生覺得老師不能一視同仁，喜歡好學生，維護好學生，總用有色眼鏡看“差生”。但世間所有人不是都喜歡美好的事物，洛小乙不是也喜歡安靜嗎？
苗老師會罰學生做蛙跳，你看到這裡一定也會想到你的老師，這也是你們課下“罵老師”的原因之一，但老師實在也是無奈，如今對老師的太多“規矩”，蛙跳能讓你長點兒記性，還能鍛煉身體，也算無奈中的一舉兩得。
苗老師用派出所的小舅子吓唬學生，但當學生真被抓進派出所，卻為了要他賣的東西，跟小舅子翻臉。你可曾記得你的老師，也曾為了你對抗“權威”?苗老師還為生病的孩子募捐，寄去一個月工資（當然還有學習資料）。這些事情，除了你的父母，老師（班主任）應該是唯一無怨無悔為你做的人。
苗老師雖然“偏心”，但卻不抛棄，不放棄任何一個孩子，當洛小乙混社會去時，本來膽小的苗老師（曾經拿着掃把吓唬洛小乙），為了自己的學生敢隻身面對社會混混，他不怕嗎？他一介書生，動起手來也隻能吃虧。這些事情，除了你的父母，老師（班主任）應該是唯一無怨無悔為你做的人。
苗老師的刀子嘴豆腐心，讓所有的老師（班主任）看見了自己的影子。那放在孩子們桌上的巧克力；那看到孩子們千辛萬苦找回自行車後的怒火；那看到孩子們捧回獎杯時的冷漠，卻請他們吃飯講自己的故事；那安靜車禍後的自責與學生畢業時的離開……孩子們，你可曾體會到了老師的無奈，你可曾體會到了老師無私的愛。
苗老師幾次都分不上房，人勸他“會哭的孩子有奶吃”，他怕“有辱斯文”。面對生活窘迫，他說“自古聖賢盡貧賤，何況我輩孤且直。”他也需要養家糊口，生活清貧，卻願意無私補課，雖被舉報，卻不辯解。當安靜為他申辯成功，得到一套房時，他的拒絕看似“窮酸”，卻是骨氣。
你從苗老師對安靜的期盼和自責中，是否體會到到了老師的無奈，你可否體會到了老師無私的愛。
...時代進步，需要正氣
電影裡的孩子是1988年畢業的，這與我們的生活離的有些遠，但那時的孩子很淳樸，他們知錯就改，他們嫉惡如仇，比如關婷婷在污蔑安靜和洛小乙談戀愛後被孤立，她能夠在班裡大膽承認錯誤。
苗老師可以要求燙頭的學生立馬把頭發拉直，卻不會出現跳樓事件；苗老師可以當着全班的面擦去女生嘴上的口紅，卻不會被告非禮；苗老師可以要求未喊“報告”的孩子在門外大聲喊報告，卻不會被告不尊重學生；苗老師可以因為學生錯誤請家長來學校，卻不會有家長無理取鬧。
那時孩子們朦胧的情愫，隻存在于一張照片或對意中人的冷嘲熱諷中，卻沒有如今的“情書”滿天飛，勾心鬥角，也沒有過分親密，一失足成千古恨，更多的隻是默默關注。
也許這批孩子曾經也是苗老師口中“最差的一屆”，因為帶着他們，苗老師第一次拿到“第二名”，也不再是“優秀教師”。但孩子們每一次的努力，苗老師一定都默默感動着；無論孩子們成功與否，苗老師一定都默默驕傲着。
有人說，苗老師就是在扼殺孩子們的天性，讓孩子們替他完成未完成的夢想，但是哪個父母不是“望子成龍”“望女成鳳”?老師就是那個除了父母之外，希望你成才的人。
電影裡課堂上孩子們聽課的狀态你是否注意到?那時孩子眼神是求知的；那時孩子們的表情是陽光的；那時孩子們的坐姿是挺拔的。那時沒有手機和電腦，那時隻有錄音機和迪斯科，但那時的孩子真的不需要老師教他們“感恩”，他們懂得老師所作所為是為他們好。
時代在進步，孩子越來越“聰明”，對付老師的招數也越來越多。老師也不斷的學習改變，去适應新時代的孩子，更在“挫折”中學會“自保”，因為更多的老師沒有苗老師的骨氣和魄力。
但時代也需要正氣，每一位老師都不希望因為認真負責而“含冤”，更不希望悄悄離開。
孩子們，老師也是普通人，不是完人；老師也不是蠟燭和春蠶，老師的付出也希望有回報；老師也會犯錯，老師也在錯誤中不斷反省和成長。老師可以無限的寬容學生，我們是不是也可以給老師一些理解?孩子們，最後把電影中的那段話送給你:“人生就像是一次次幸福的相聚，夾雜着一次次傷感的别離，我不是在最好的時光遇到了你們，而是遇見了你們我才有了最好的時光。”
希望你能珍惜自己最好的時光，讓我也因為遇見了你才擁有最好的時光。
你的語文老師兼班主任
2019.3.28夜
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