帶着娃娃看動畫電影已經成了習慣，看完哪紮之後，娃娃隻問了我三個問題：媽媽，他們不是好朋友嗎?為什麼要打架？媽媽你哭了？
那個印象中穿着紅肚兜，紮着小揪揪的哪紮成了逆天改命的魔童，還好終未入魔，長槍而立，更像孫大聖的勇者無懼。
是什麼改變了那個被定義為天生成魔的粉嫩娃娃，除了點滴的善意還有把魔童養成大聖的三大武器。
...1.理解娃娃的口是心非
3-4歲的娃娃，開始尋找夥伴和友誼，那是認知世界的另外途徑。可憐堂堂的總兵少爺，沒有幼兒園可上，甚至連大街都出不了，更不可能交到朋友。
年少聰穎，隻好逗逗守衛，溜出去踢個毽子都被扔一堆石頭，可還是忍不住去捉弄欺負他的鄉村少年們。也許不打不成交的，就成了朋友呢？一片大笑過後的形單影隻，讓人忍不住心疼。
如果娃娃總是隐藏着内心真正的願望，讓人去猜測，去琢磨，不能光明正大的說出自己的願望，那是因為他被拒絕和否定的情形太多了，需要以這樣的方式保護内心那一點點傲嬌和自尊。
對孩子說太多的這不行，那不行，他會以為自己什麼都不能做或者什麼做不了。有點抗争精神的孩子像哪紮一樣，會想用自己的方式達成目标，他的抗争精神，很有可能被我們認定是叛逆，越不讓幹越要嘗試，越壓反彈越大；性格稍微乖巧些的孩子會乖到絕對服從指揮，毫不獨立，幹啥都需要被允許才敢幹。兩個極端，是環境浸染的原因，更是父母過度保護或者過于嚴苛。
不放縱孩子，也意味着可以有些代替說不的方式：比如給予簡單的提示，描述看到的問題表達自己的想法，或者換成是“問題是，可是”的表述，換個詞也比總是被否定強的多。
挑剔是一件多麼容易的事情，娃娃受到外界的評斷已經夠多了，家裡應該是給予更多善意的地方。我們需要克服輕而易舉地指責，改變出口成“不行”的習慣，讓孩子能真正表達的自己或者正确或者錯誤的想法。
敢說才能敢幹，連說都懶得告訴你，偷着幹了釀成的大禍，你有陳塘關李總兵割肉刮骨，犧牲性命的那份擔當沒有？
...2.慎用的善意謊言
可愛的父親，告訴哪紮他生來就是降妖除魔的，是靈珠轉世。哪紮的氣勢立馬一變，開始認真學習山河卷的法術，有了揭開别人被蒙蔽雙眼的力量，也急于求得世人的認可。人仰馬翻的抓住大夜叉，差點火燒了整個村莊。
可愛的父親第二次的謊言在于生辰宴，說百姓已經承認他是個大英雄，非常願意參加他的生辰宴。背着身子的哪紮一臉漠然，等家人走了，那掩飾不住的喜悅立馬躍在臉上，一臉興奮的邀請龍三參加。
父親每一次急智的謊言，都是哪紮從黯然走向自信快樂的開始。
還記得尹建莉在《在好媽媽勝過好老師》裡講述她鼓勵自己的孩子學習數學的故事，明明數學老師并不沒有鼓勵的言語，尹告訴孩子，老師說她很特别，一定會有進步，結果，孩子在數學方面重新拾起了信心。
兩位父母善意的謊言鼓勵，有異曲同工之妙，給予了讓孩子重新看待自己的機會。這樣可以推動孩子進步成長的謊話，可以考慮。隻要不是大是大非的問題，繞個彎在繞回來，目标不偏離即可。
可是，隐瞞畢竟是有風險的，比如哪紮得知部分真相之後的暴走，差點一言成魔。即使是滿懷愛意的謊話，依然是謊話，掌握不住聽者的反映和性格的，還是慎用。孩子容易意氣用事，又悔不過當初。
在言語上恰到好處的寸勁，拿捏不好，傷人傷己。
...3.愛你就像愛生命
托塔李天王不再是那個大義滅親的天王，是個真正暖人心的父親。人之所以為人，是因為先有人性。母子親情，父子同源，何種大義能割舍斷裂。除非這個孩子你從未養過，從未投注過感情。
哪紮總是不出生，個性的将軍母親費勁心力，可是最終懷抱着是魔丸轉世的孩子，所有人都要将他就地正法，道義說服不了濃濃的親情，“得子如此”，多麼無奈和感傷的一句話，父母決定一力擔着了，無論能走多遠，那是他們的孩子。
母親總是匆忙而去，斬妖除魔，連陪孩子踢毽子的時間都沒有，僅僅把他一個人關在結界之内，讓人忍不住想，何必當初呢？
闖了禍事，也免不了責罰，害怕更大的禍事，何必當初呢？
關起來的孩子就會有幸福？得不到世人認同的孩子就會有幸福，何必當初呢？
如果沒有放映豬豬，我們可能永遠會站在哪紮的立場和他痛恨命運的不公，替他惋惜生命的短暫。
原來母親的匆忙，是為娃積功德，想續命；
原來父親的天門一跪，已經有了換命的打算；
原來他的生辰宴，是舍了總兵的臉面，求着人來的……
被濃濃敵意包圍着的哪紮，其實深厚的愛意無時無刻伴着他，盡管愛的來源稀少，隻有父母和師傅，卻是父母全部心甘情願地傾盡所有……
天地之間，我們誰還能找到像愛生命一樣地愛着你的其他人？
父愛如山，母愛無邊，做得到的，願意做到的，就養個娃吧。
否則，魔丸入魔更容易，養成大聖，沒有傾盡心力，哪有那麼容易。
文章開頭娃的問題，沒想好怎麼回答，隻好描述着說他的朋友一開始想淹沒哪紮的家園，所以哪紮和他打了一架，後來又和好了。不知道4歲的小娃是什麼感覺，會思考朋友間的打架該如何處理嗎？
至于眼淚，回首享受過的和正在享受到的無怨付出，忍不住地下落。拍拍娃娃的頭，媽媽迷了眼。
