當安德烈站在桌子上的那一刻，我知道他們已經沖破了傳統的枷鎖，他們有了獨立的人格與思想。《死亡詩社》這部影片的名字讓我這個不看恐怖片的人有點害怕，起初一直以為它是恐怖片，看完之後才知道思想被束縛才是最可怕得事情。
影片開始，一群學生穿着禮服吹着蘇格蘭音樂風格的曲子走進禮堂裡，在走進去之前老師強調了流程，學生仿佛像一群傀儡一樣。校長讓大家念出校訓“傳統、榮譽、紀律、優秀”。從校訓裡就可以看出威爾頓預備學院是一所尊崇傳統，對學生嚴格要求的學校。正值青春期的少年們，就像被套上了枷鎖一般，為了所謂的前途來到了這裡，這并非是自己的意願，更多的是父母想讓他們成為怎樣的人，這種沉悶的氛圍作為一個觀衆也深深的體會到了，直到基丁老師來到了這裡，他永遠都是面帶微笑，用區别于傳統的方式教育這些學生們，在校史館感受死亡的聲音，在一堂講詩的課上他鼓勵大家撕掉了課本的首頁，讓學生站在桌子感受不同視角，用獨特的方式讓學生感受學習的樂趣，這一切都是基丁老師鼓勵學生沖破傳統，讓思想變得自由。同學們發現了基丁老師也是這所學校畢業的學生，他還和同學們組織過“死亡詩社”，基丁老師告訴他們，這個詩社就是思想的碰撞、尋找自己的地方，學生們在基丁老師的鼓勵下重新成立了死亡詩社。在基丁老師和詩社的影響下同學們漸漸地找到了自己，勇敢的做着自己喜歡的事情，與傳統和嚴肅的學校形成了強烈的對比。直到尼爾的父親發現尼爾向他撒謊去在舞台上表演，尼爾父親嚴厲的批評了尼爾，告訴尼爾拒絕演出，尼爾不想放棄自己熱愛的戲劇表演，找到基丁老師表達自己的困惑，基丁老師告訴尼爾勇敢的說出自己的想法和熱愛的東西，不要在自己的父親面前扮演一個好兒子角色。在尼爾演出完他也沒有告訴父親熱愛戲劇表演，父親痛罵了尼爾，尼爾最後還是扮演了一個好兒子的角色，但在這次他用死表達了自己的熱愛和對父親強加在自己身上的東西的抗争。
尼爾的死讓“死亡詩社”的成員陷入了悲傷之中，學校也準備開除基丁老師，學生們在學校的逼迫下簽了那份指證基丁老師的文件。在基丁老師走的最後一刻，安德烈說出了沉默的話，站在了課桌上大聲的說：“哦，船長，我的船長！”其他同學們也跟着站了起來。基丁老師在無形中已經給學生們帶來了不一樣的思維和思想上的自由。
這部電影整個叙事都很平淡，沒有很緊湊的情節，高潮部分出現在尼爾開槍自殺的那一刻。一個好的老師對學生的影響是潛移默化的，他不會把自己的思想強加在學生身上，而是鼓勵學生勇敢的做自己，思想自由人生才會精彩。
