...“要是沒有其它問題，可以下課了嗎？”
“好～”
粉筆沙沙寫過“畢業”二字，點下那清脆的一聲後，宣告這段現實向的羅曼蒂克史走向了尾聲。
可我卻依舊陷在心動中，不是最後一秒……可能又要好長時間才能緩過來……也可能一直沒有機會，“耀眼的畢業證書”已經深深刻在了骨子裡……
有人想畢業，有人不想畢業，但卻都有能力對自己的人生負責，也找到了身後的照料與依靠。而一部分人還在苦苦找尋，可能一輩子也沒答案。
年少為“地位”癡迷，年長也為“地位”癡迷，你缺了年少的初心，你缺了未來的決心。兩組角色的成長線，是對抗也是互補，未來的你帶着初心似乎更有走下去的決心。
在安導的片子中，《畢業》的職場戲占了大半頭，“補習班的那些事”成了加速心動的動力，接近尾聲的幾集，這種狀态越來越明顯，管你現實多糟糕，身旁總有束暖燈在，這樣子的處理再舒服不過了，也是一種夢寐以求的溫馨。
吐槽一下：最後一局的驚歎号是電視劇才會有的效果～
對于這場畢業來說，是越來越心喜的經曆。
用了前八集的靠近，淺淺展開徐惠珍内心一小角落，而之後，預想到的變故讓感受兩種畫面——暫時心疼的未來以及似乎永遠受傷的過去——的徐惠珍更加感性立體。影像的存在，話題的深入，進步的編導，全面地描摹了一個人身上所能看到的這個社會面貌。在這種情況下，偶爾推進的配角也有了自己獨一份的魅力。
而這次男主的存在似乎多了些存在，也似乎是工具人更像人了一點嘿嘿嘿。尖銳，沖勁，李俊浩的形象更多體現在了一絲破碎上，雖然依舊是全方面的細微照料，但自己身上也有了需要彌補的創口，這樣戀人間的輕微互補讓這部劇再次落了點地。
喜歡安導的其中一個原因是：一些在身份上轉化的不對等關系，潛埋了一條暧昧情愫在其中，迷人的是一點點翻湧而出的情愫，看不見的是拿捏的低姿态。
關于文學的意義，是自我療愈的過程。
關于情愛的定義，我們善于掩飾自己的疲态，脆弱的一面，而愛卻是需要坦然放下，去展示自己糟糕的一面，合情合理，是一種釋懷。
單獨寫一下其中喜愛的幾集。
其中心動的一集，突然的直白好讓人害怕卻又是瘋狂悸動。沒有躲，大家都懂，又是需要時間考慮。在這緩沖的途中，有人複盤是不是哪裡需要精進，有人往回想是不是自己想要張開雙手……
...不管這些種種，兩人的戀愛永遠是一小部分，成為更好的自己才是永恒的主題。
“誰能想到愛情中也有緩刑”，第十集裡的成長是銘記的。
最深刻的一集，也是越發愛徐惠珍的開始。
在安導的劇裡，愛情是依靠，逃離，不可或缺的，而成長，是很明顯，很具象，一瞬間的。
每個人都有心酸往事。
痛點：自我的不清醒到自我認知的接受與坦露。
這個劇最難受也最現實的一個點，希望是永遠純真的孩子們卻受到來自成人世界的侵擾，好累好累……但确實有時候的真誠是另一種傷害，不可避免的現實沖擊，躲也躲不掉。
第十三集也是清晰的完美，視角的轉變，配角的深入，題材的銳點處理。也可以說第十三集就是徐慧珍的一句“天啊！”的好。
好可怕的商戰，好複雜的人人，好溫暖的夜晚，可大家都知道明天是一場硬仗。
“我沒事”……
“隻是想問你還好嗎”……
“該不會是……”
“我愛你”……
當下一切都是預料之中的美好，不用去想明天的種種困難，想在這樣的時刻溫柔睡去。
現實向虐心對應着複仇式的舒心，大勢所趨也是守好本心。
用文字描繪影像，用影像呈現文字。二者的結合是緊張而舒适的狀态，随之觀衆也會得到這種狀态。
《畢業》就是這樣一個值得回味的耀眼的畢業證書。
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