（全是個人觀感,比較主觀。）
電視劇《山花爛漫時》是一部深刻且感人的電視劇，女性編劇團隊以細膩的情感筆觸和紮實的現實主義創作手法，将張桂梅校長及其創辦華坪女高的動人故事搬上了熒幕。制作精良，導演拍攝的也非常好，細膩，紮實不炫技。
1. 真實還原，情感共鳴
編劇團隊在創作過程中，堅持現實主義創作手法，深入生活、紮根人民。她們不僅查閱了大量相關文字和影像資料，還親自走訪華坪女高等地，采訪當地學生和老師，通過實地調研積累豐富的一手資料。這種嚴謹的創作态度使得《山花爛漫時》在情節設置、人物塑造上極具真實感，讓觀衆能夠深切感受到張桂梅校長及其學生們所經曆的艱辛與希望，引發強烈的情感共鳴。
2. 細膩刻畫，每個人物形象都很飽滿
劇中人物性格鮮明，情感豐富。張桂梅校長被塑造得既堅定又柔情，面對困境不屈不撓，同時又不失樂觀積極的生活态度。宋佳的精湛演技更是為這一角色增色不少，她通過細膩的表演，将張桂梅内心的堅韌與溫情展現得淋漓盡緻。此外，聶遠的教育局長，馬副縣長，以及谷雨、蔡桂芝等學生角色也被刻畫得生動立體，她們的成長曆程和心路變化令人動容。
3. 情節緊湊，節奏把控得當
《山花爛漫時》的情節設計緊湊而不失張力，沒有濫用誇張鏡頭，而是通過一系列真實而催淚的情節推進，将張桂梅創辦女高的艱難曆程和學生們走出大山的奮鬥故事娓娓道來。導演應該是利用演員天生的一些幽默屬性，妙地在劇中穿插輕松愉快的情節，以舒緩觀衆情緒，使得整部劇的節奏把控恰到好處，讓人有一直看下去的欲望。
4. 主題深刻，傳遞正能量
該劇不僅僅是一部關于教育和女性的故事，更是一曲頌揚無私奉獻與堅韌不拔精神的贊歌。劇作通過張桂梅校長的真實事迹，生動呈現了我國教育工作者的無私奉獻和教育事業的發展，傳遞出強烈的正能量。劇中展現的“燃燈精神”，即張桂梅校長紮根偏遠山區、立德樹人的精神與情懷，深深打動了每一位觀衆，讓人感受到教育與傳承的可貴意義。
5. 創新表達，貼近年輕觀衆
在主旋律題材的創新表達上，《山花爛漫時》也做出了積極的探索。編劇團隊通過深入挖掘張桂梅校長及其學生們的内心世界，将她們的成長曆程、情感變化以及面對困境時的堅韌與樂觀展現得淋漓盡緻。這種貼近生活的表達方式使得該劇不僅能夠引發中老年觀衆的共鳴，也能夠吸引年輕觀衆的關注與思考。
總之，個人看完以後覺得，《山花爛漫時》是一部集真實性、藝術性、思想性于一體的優秀電視劇作品。其編劇團隊以紮實的創作功底和嚴謹的創作态度，将張桂梅校長的感人故事生動呈現給廣大觀衆，傳遞出強烈的正能量和深刻的社會意義。這是一部值得每一位觀衆細細品味的佳作。
更是給很多編劇提出了一個要求，多深入生活，紮根到真正的現實生活，寫出真實感人的故事。
