像看了一部紀錄片一樣，特别有質感。本來以為是長鏡頭比較多，結果說是一鏡到底，視角的變換很有趣，鏡頭很有存在感，帶着我們在警局裡各個房間穿梭，看不同人的表情，每個人好像都很有故事，自然到，感覺大家都是活生生的人，都有自己的生活經曆。

由于很早給出答案，所以一直帶着全知視角去看傑米，更多的是對案件動機和經過的關心。但是第三集感覺是回歸到了人本身，一直在強調，你的理解。我們由他的講述了解他本人，每個人都有自己的評判。

傑米突然的爆發以及講述過程中時不時的抽離，總讓人感到害怕。13歲，現在的小孩遠不是我們想象的單純。咨詢時的博弈，以及結束時短暫的崩潰，還是很受震撼。雖然咨詢師一次又一次的主動拉進座位距離，但是感覺主動權已經慢慢的移交，演的真好。傑米最後也是執着于“你是否喜歡我”，有種習得性無助的感覺，脆弱但不能暴露，屬于青春期的認知。

當身體發育跟不上認知發展的時候，會氣憤，會困惑，可惜這個階段學校沒有幫助到孩子，家長也以為“隻要待在房間裡，即使不交流也不會犯錯”。

故事人物是流動的而不是僵硬的。從緊張的抓捕到審問流程，心理評估的長對話，再到最後傑米一家人的崩潰又互相支撐，節奏都特别好。前兩集看到作為警察的工作态度和責任壓力，喜歡女警察的表演，打工人都很讨厭上班啊哈哈。不得不說這個學校簡直太亂了，無法想象的存在。

最感動的還是最後，父親痛哭，給兒子的玩偶蓋上被子。父母的苦思冥想以及忏悔，在錯誤發生後顯得蒼白又無力，但沒有立場可以指責。

傑米的自述補全了事情的大部分，也讓大家意識到青少年的惡并不是小事，他們極速更新的世界，她們所受的牢籠，都應該被關注，教育不能流于表面，大概有提到三次好老師，傑米喜歡的曆史老師，女警察的美術老師，傑米父母的地理老師，正是說明了好的教育會影響很久遠。