最近看《问苍茫》越看越上头，第八、九、十集出场人物众多，青年教员逐渐进入业务核心，身兼数职，牵扯到的各种人事越来越多。看着看着，咦，教员这些个在工作中遇到的难题、心态上的变化，不就是一堂生动的小白职场课吗？编剧真的很厉害，虽然讲的是当年的事儿，但仍然十分符合当下日常生活的逻辑，每个年轻人都能从中看着玩着学点儿什么，说不定能摆脱眼前面临的窘境嘛不是。斗胆总结了几条，和聪明的大家伙儿一同讨论~ （一个叠甲：我党史学的不咋好啊，仅就电视剧看到的内容来谈~！）
第一，众人拾柴火焰高，找到“真同志”，看齐“真老师”。
这一点相信看到现在大家都能有所体会，教员走到今天，靠的并不是一个人的努力，一路上总有许多年轻的同行和德高望重的前辈。年轻同行如帅气的先云、明翰、和森、少奇等等，大家都是摸着石头小马过河，能够很好地交流工作经验。
......印象很深的是大概第二集，黄爱说教员的理想很伟大，但是不懂工人，教员才决定去安源探访，在实地考察中深入对工人的理解，再以此来支持日后工作；老前辈如陈独秀和李大钊，对他在思想和工作能力上有所教育，职业规划上有所指引，也在党内地位上有所提携。比如第八集和李大钊吃火锅的时候，教员说到李大钊对自己的知遇之恩，昔日遇到傅斯年、罗家伦想请教问题但遭到冷遇，只有李大钊非常耐心地予以回应，成了教员的“引路人”。
...还有第九集中陈独秀拍着他的肩膀让他注意平日里的行事方法（当然啦，两位大佬帮助小朋友的方式是不同的，一个是直给，一个要靠自己了悟，与性格有关系，这个以后有机会再展开哈哈哈哈）。当然啦，李大钊这样平易近人的业内大佬可遇不可求，现实生活中遇见了可以的话去请教一两个问题，一般来说那些真大佬都很乐意帮帮上进的孩子呢，如果不能有所回应，观察观察大佬的为人处世，也能让人有所收获！
.........第二，彻底地分析自己，找到自己的长处，发挥自己的长处。
教员除了喜欢游泳，还特别喜欢并且擅长跟人打交道。就像在安源他要自己下到矿道里看看工人们的工作环境，事实上，在长沙求学期间，他就利用暑假游历湖南五县，与知识分子、农民、商人、基层工作人员等积极交流和广泛接触，学到了许多书本上没有的道理和知识。虽然那个年代出洋留学成为中国众多知识青年的向往，新民学会的许多同志也在毛泽东的帮助下奔赴法国勤工俭学，但因为这样接地气的本土化的成长路线，教员没有选择离开国内，而是留下来研究本国的问题，考察本国的人群，最大限度地发挥自己的用武之地。
...............朋友们，看看毛泽东同志，对自己特别了解，非常知道自己想要什么、能做什么、怎么做什么，从苏俄借来了主义，在马克思主义的指导下结合实际和亲身一线经历，考察工人、农民运动，最终提出了农民问题和农民路线。
......第三，做事抓主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”。
毛泽东同志在1937年完成了《矛盾论》这篇重要文章，文章指出：“任何过程如果有多数矛盾存在的话，其中必定有一种是主要的，起着领导的、决定的作用，其他则处于次要和服从的地位。因此，研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话，就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。”实际上，早在多年以前，毛泽东就已经相当了悟了“牵牛要牵牛鼻子”的工作方法。先后当选为共产党中央执行委员会委员、中央局委员，兼任中央局秘书，国民党中央执行委员会候补委员，兼上海执行部组织部秘书，能力越大，责任越大，矛盾越大，危险越大。
............这一集中跳出来了不少“蝇营狗苟”，孙总理在夸赞之余也直接说已经有人在他面前吹风了。国民党元老谢持对新颁布的一号通告不满的事情，算是这一段时期之内矛盾的一个集中爆发。在谢持看来，老子扛过枪打过仗，护国的时候你们几个毛孩儿还尿和泥呢，也敢拿着鸡毛当令箭？
......结果被教员一通话疗（其实这一段教员的话术水平相当高！首先肯定了对方的付出和地位，表达了自己对对方的敬仰和向往，然后再指出两人是同一战线化解了矛盾，最后小小一点儿激将，非常精彩！），最后“主要矛盾”被成功解决。
......我能从这三集大概抿出这些内容，真是迫不及待看看接下来的戏该怎么演啦！虽然已经拉下更新很多……但是我觉得这部作品是经得住细细观看时时咀嚼的！新的一天，也要和教员一起，一边在艰难中探索，一边在行进中总结呀！
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