《追光的日子》越来越有看头了，从郝楠和李亚玲碰面开始，两个人的较量就开始了。可以清楚地看出来，他们两个人的经历、风格、境界、教育理念、教育风格是完全不同，甚至相反的。
.........估计，随着剧情的发展，20世纪的三大教学运动：人本主义、程序教学、学科结构的思想方法，郝楠都会运用到教学中。
《追光的日子》可以说是青云中学的教育变革进行曲，发起者是校董会和校长王志国，实施者郝楠，变革的对象是青云中学陈旧僵化的教育体制、教育理念、教育方法，变革的障碍是李亚玲。
看着吧，郝楠和李亚玲的较量才刚开始。
...看过法国电影《放牛班的春天》的朋友，有没有觉得，《追光的日子》和电影《放牛班的春天》非常像？
郝楠等于影片中的马修，李亚玲对标片中校长，14班等于放牛班。
《放牛班的春天》被誉为最伟大的教育电影，2006年在国内上映，2022年重映。国内还拍了一部中文版音乐剧《放牛班的春天》。
...辅育院虽然是学校，但更像是一座黑暗的囚牢，校长就是牢长，可怜的学生就是犯人。学生们调皮捣蛋，他们上课吵闹，整蛊老师，与老师作对。
学校的老师都奉行着体罚教育的理念，对学生非打即骂，学生变得残暴，更加变本加厉。
这不就是《追光的日子》里的“差生”典型王放吗？
...郝楠会帮王放和同学们打开大门，发现真实的自己，看到不一样的世界，最后走向自我实现和自我归位吗？
我想会的，因为郝楠老师的表现，还有孩子们的变化，让我对《追光的日子》越来越有信心了。
希望《追光的日子》能够成为像《放牛班的春天》一样的经典优秀作品，当家长、老师和孩子们遇到困难的时候，都会想到从这里找答案。
...老师和家长要做的，就是帮助孩子去发现自己梦想中想要从事的职业，找到真正的自己，去实现自己。
《追光的日子》第8集中，郝楠对学生们说：无论1班或是14班都应该公平对待，绝不能以成绩评定他人三六九等，希望诸位同学互帮互助，成为一个善于在别人和自己身上发现优点的人，如此才能做一个争气的人。
这和马修的观点正是不谋而合了。
