暂且看了播出的前两集，一????给可爱的孩子们，一????送给全天下努力付出的老师，一????送给开头那集主角说的“我不是同情他们，而是佩服他们在逆境中坦然的勇气”。
缺的两颗星：
首先，主角老师的形象过于扁平，可以说是一出场就是艰巨温柔与严格的完美老师形象，理解这部剧是献礼剧的歌颂需要，但我仍然认为这样往往会导致目前教师生存空间的进一步压缩。在剧中，面对穷山恶水，不讲理的市井大妈，不平衡的教育资源，好像被主角一个人的主观能动性完美的覆盖掉了，不自觉把老师的道德标准提高到了一个人近乎神圣的高度，我个人觉得人物形象美化的略显浮夸，观众未必会买账（当然若是受众不在此的情况除外）。
其次儿童形象早熟，即使抛开初中这个叛逆期高发的年龄段，剧里孩子们的行为准则媲美理性的成年人，当然不否认有个别像张楠这样在艰苦环境下顽强生长的男孩子，以及在逆境中还会照顾弟弟的姐姐。但有没有可能一些留守家庭的孩子也许并没有人教他们什么是善恶是非，什么是出人头地，什么是正道什么又是歧途。我说出这番话并不是因为自己高高在上而是我小时候就身在这样的环境中，身边有太多这样的孩子，没有人教他们为什么要好好读书，为什么要尊敬师长，这样混乱的童年，这样像草一样野蛮地生长，想要将他们修剪成规整的园艺形状是非常难的，哪怕在正剧中也是可以体现出戏剧冲突和老师的经验资深育人有方。总而言之，在这样物质匮乏的村子里，精神能够这样高洁，孩子们的品行能如此端正，实在是太理想主义了。不过我只看了前两集，所以说不定后面的剧情会有这一部分，我还是很期待有这一部分的表现的。
写在最后，从来没有写过这么长的评论，也不知道偶然点开的剧怎会突然引起我心中的潮汐。这部剧是教师节的献礼，回顾过往，四十年多少教师坚持一线挥洒汗水最终桃李天下，没有他们的付出不可能有我国人才济济的新局面，我们当然要心怀感恩与钦佩。
不过我还是想说，物质的匮乏可以通过如丫丫饰演的老师一样，用努力和汗水去弥补。新的时代也许物质并不那么缺失了，但有更新的问题更新的矛盾等着我们去解决。现实中也不乏未成年人教育相关的鲜活的案例。教育的话题是永恒的，希望能够有更好的片子源源不断流入，无比期待！
