看的时候总觉得导演为了表现戏剧冲突，将电影中的反面角色塑造得太夸张了。现实中真的会有像校长双胞胎和教导主任那样歹毒的人吗？就算有，又真的会那么凑巧聚在一起，对说不了话的孩子下如此毒手吗？
看完又倏然一想，也许人性的下限就是有如此不堪。
不信你再想想素媛案、想想张紫妍案、想想N号房。在中国，也还有无数的妇女和儿童在看不见的地方被拐卖，也还有知识分子在为他们辩护。
电影中，校长和主任为了掩盖事实，逃脱惩罚，不惜动用一切权力财力，到最后面对铁证如山也只落得了个轻判的下场;主角则不断被威胁、被利诱、被辱骂，除了那些孩子没有任何人支持他们。
我想到了另外一部电影《光荣之路》。里面讲述的是一名将军为了惩罚战场上逃跑的士兵，挑出三个人来处以死刑，以达到“杀鸡儆猴”的效果。
不过那位导演比金东赫要高明得多。此片处处在表现孩子的悲惨、校长的丑恶、主角的善良，以达到在感情上与观众共鸣;《光荣之路》则将个人的悲惨转化为国家、体制的利益，不惨杂一丝感情，理性到几乎冷酷。
是否终有一天，人性的丑恶不再需要掩护，个人的命运完全交由上层阶级主宰?
假如真有那么一天，我想还是会有人敢于站出来反抗这些不公。
正如影片中引用海伦凯勒的那句话:世界上最美好的东西，是既看不见，也摸不着的。
那就是良知。
良知的价值，不与一个人的国籍、职业、出身有关。它也许不会给你带来任何好处，甚至会给你带来杀身之祸。
但有良知的人大抵是能感觉到自己的价值的，因为他们明白他们在做自己。人拥有良知，才不会被世界改变，电影说的大概也是这个。
因此，人应当明白什么是良知。
比如战争不应该得到鼓励，美国不应该入侵伊拉克，俄罗斯不应该入侵乌克兰;比如女性在任何意义上都不是男性的附属品;比如集体利益不能凌驾于个人利益之上，否则人就会被“英勇牺牲”。
我们的孩子应当先学会这些，学会拥有良知，再去服务体制。否则教育就是养奴隶，一旦人变成奴隶才有价值，那么《2012》中的山崩海啸、火山喷发也不过如此了。
