孤独的孩子，独坐于漆黑的屋子，摇曳的烛光在寂静中轻颤。父亲沉溺于赌博，母亲为生活奔忙，姐姐堕落，弟弟沉沦，而她，在这无尽的黑暗里，目光越过面前的幽寂，望向那混沌的远方，没有哭泣，只是不知，人生的方向。

酢浆草白色的花，好像不容易生存呢；处在更差的环境里，似乎也更难寻黎明呢。人生的牌也许会很烂，可大抵还是能打得出去的，但要比别人多走那么几步路数，在黑暗中孤独的孩子，同样有能力去握住属于自己的幸福。

从什么时候开始，教育仿佛成了拿来炫耀和攀比的东西，家长之间见面攀谈的，基本都是孩子的成绩、在校的表现等诸如此类的话题，就连老师的绩效，也跟学生的成绩挂钩，仿佛在教育中，除了成绩以外，一切都已经不再重要了。孩子们在这种教育中，失去了笑容，眼神中透着仿佛成年人才有的忧郁，就连言语和行为都充斥着成年人的放荡，完全不似孩子的天真。

若无法笃定自己能够对孩子肩负起责任、引领他踏上正确的人生之路，那么选择生育孩子本身便是一种错误。倘若让孩子放任自流、任其走上社会，或是或是单纯依照社会风气对孩子进行教育，前者是对孩子毫无约束的放纵，后者则是对孩子个性的全然泯灭，这两种方式皆不可行、不可取。

影片着重批判了社会教育存在的弊病：过度强调统一与服从。女主哪怕天生一头卷发，也被人强行拉直；在这种教育环境下，老师的观点绝对正确，学生却被剥夺了表达主见的权利。即便学生的见解是正确合理的，也会被轻易判定为荒谬可笑，甚至被认为是不尊师长。

女主，林秋云，家中小女，有个姐姐林彩云，还有个弟弟，买衣服时，妈妈只会给姐姐买，说是以后旧了，还能给妹妹穿，父亲好赌，动辄对母亲动手，弟弟不上进，在外面鬼混。
某天晚上，女主一个人看守漆黑的店铺，点着蜡烛，对面小摊的大妈，过来赊一盒火柴，顺便吐槽女主的父母，都不管她，她父亲游手好闲、喜欢赌博，对不上进的弟弟动不动就打，母亲为了生活奔忙、逆来顺受，女主总羡慕斜对面摆摊的陈淑蓉一家，觉得虽然条件比自家差些，但陈淑蓉过得很快乐。

女主姐姐林彩云，考上了女中，某天回来，有个男人骑着机车在外面接她，不久，姐姐被男人搞怀了，无脸见人，只得躲到外婆家生小孩，父亲知道此事，不仅没从自己身上找原因，还要动手打母亲。女主通过自己的努力，也考上了女中，女主母亲给女主带的都是旧衣物，教材也是旧的，跟女主一起考上的好友陈淑蓉都不禁为此吐槽，到了宿舍，女主发现母亲给了她的一个旧闹钟，钟背面刻着一个男的给他母亲的文字，还有那个男子的名字“仁”。等待女主的校园生活，压抑苦痛，女校长明明自己也在意外表，却非要让学生都统一着装：短直发、毫无个性可言，哪怕女主是天生卷，也被硬拉直，甚至因为反抗理发师的事情，被校长拉到全校师生面前训话；女校长不喜欢有人反对她，新来的李老师，年轻有为，在课堂上说出了不赞成女校长的言辞，结果就立刻被谈话。

女教官同样如此，自己臭美、高跟卷发，却偏偏要把学生搞成一副呆板模样，影片中有一段女教官在上洗手间，两个女孩子在外面等候的时候，吐槽女教官，然后女教官就非要拉着两个孩子一起赛跑，穿高跟鞋跑不过就脱了鞋赤脚跑的场面，颇具深意。有时候真搞不懂，为什么一些成年教育者看孩子时，总是一副高高在上、自以为优越的模样？有一次作文考试，国文老师要他们以《正气歌》这个内容撰写文章，女主却提出了不同看法，尽管这个观点没问题，可老师却气急败坏，指责她不尊师长，非罚女主写悔过书，女主真写不出来，一旁的李老师看不下去，等国文老师出去后，自己代写，让女主签了字，国文老师还吐槽，这个字写得就跟小学生一样。

英语老师发卷子时，着重批评了考90分以下的，说他们都是害群之马，拉低了平均分，尤其是女主，明明可以考的更好，却放着很多题不写，陈淑蓉事后问女主，女主只说“我如果考好，就让老师得逞，她说为了我们的成绩，还不是为了自己的年终考绩，为了自己的面子跟虚荣，我为什么要让她得逞。”

为了庆祝某项重大节日，学生们在练集体的军姿，但是转向和跑动的时候，总是会有些人错，然后彼此撞掉鞋子，女教官后来发令不许捡鞋子，女主弯腰穿鞋，被女教官罚对着国父的雕像鞠躬100下，女主因支撑不住，衰弱倒地，女主无比渴望回家看看，在宿舍，陈淑蓉说有个叫小周的男生给她写信约她，女主却只是在心里想着家的方向。

女主乘车，一天奔波，回到家中，母亲早做好了饭，在等她，母女敞开心怀谈天，母亲表示这些日子睡她的床，很舒坦，她说“有时候看到你，就好像看到我自己。在骂你，就好像在骂我自己一样。”女主看到母亲手上的伤，就知道是自己父亲的兽行，愤怒不已，谈到闹钟背后的字，母亲说那是以前与自己青梅竹马的一个男孩，但是家里穷，男孩拿不出彩礼，后来女主母亲被嫁给了现在的女主父亲，那个男孩偷偷来看过母亲几次，每一次母亲都会遭到父亲的毒打，女主说以后肯定会好好孝敬母亲，伤感之余，两人泪流满面。

次日，母亲带女主种地，说了很多质朴的道理，父亲赌博输了回来，母亲说不用管他。

李老师确实很受学生爱戴，他教学生唱英文歌，带学生去户外玩耍，在这样一个压抑的教育环境内，仿佛一个异类，但确实是一位受学生欢迎的“异类”。“在我学生的时候，老师一直不愿意教我这一章，直到我高一的时候，我还一直认为，男女之间接吻就可以把孩子生出来。”这是李老师在带女生们看生物教育片的时候说的一段话，放到当下仍是适用，我们的性教育依然是匮乏的，因为不了解，所以很多年轻人误食禁果、自尝苦果。

李老师带学生们打球，正逢下雨，学生们湿了，回到教室，正好被来上课的国文老师看到，他开会的时候就炮轰李老师，说他不是教育，是在做秀，英语老师也附和说不该教女学生那些所谓的“肮脏”的事，李老师觉得教育应该顺从自然，充分发挥天性，他表示：“只要人心里面没有肮脏，那些事一一点都不肮脏。”李老师说，如果学生们生物考不到第一，自己就引咎辞职。

学生为了不辜负李老师的期望，彻夜复习，女主在宿舍梦到父亲赌博输了打母亲，陈淑蓉还在为爱情的事烦恼，小周还来宿舍找了她，生物测试，李老师的班级拿下第一，女主还获得了全校第二的好成绩，但噩耗传来，她的母亲因不堪忍受家暴自尽，女主赶了回去，现场一片哀伤。“你是不适应泥土的水莲，你比苦瓜还要苦。”这是女主对母亲，最后的悼念，她带回了奖状，可是母亲再也看不到了。

女主去找了姐姐和弟弟，姐姐生了孩子以后，活得很自在，说在那样的学校读书也没什么用，以下是姐姐跟她说的一段话：“在这个小圈子里啊，每个人都只为自己，看你好戏，看你出错。”“我真搞不懂为什么要规定那一头难看的发型，到底是为了什么。”弟弟也跟着附和：“还有那一身制服，就像外国孤儿院一样。”

女主在一堆粉色的酢浆草中，发现了一株白色的，正逢李老师上课讲孟德尔的遗传学，女主觉得自己家没有人是卷发，但自己却是，直接向李老师提出，李老师觉得要么是祖先中有，还有此基因，要么就是突变，女主研究酢浆草被女校长发现，女校长让他来自己办公室，跟女主沟通后，女校长允许她研究酢浆草，甚至同意她管那一片地（感觉这里女校长的人设转变有点唐突）。

白色酢浆草花枯萎了，女主觉得自己付出的努力白费了，或许他就是那朵白色的花，因为是异类，所以不容易成活，陈淑蓉因失恋的事，也不开心，女校长鼓励女主，说死了还可以再长，在李老师的帮助下，女主又开始潜心研究，但是国文老师却传女主跟李老师的风言风语，这搞得李老师很不开心，单独找国文老师对质，他说：我无所谓，明年就走了，但是孩子的路还长。

女主锲而不舍，彻夜研究，在白色酢浆草花上有了重要发现，赢得了大家的尊重，女校长也终于将一开始在办公室里用照片遮掩的镜子转了过来，李老师要离开了，学生们都舍不得，集体欢送，女校长最后在演讲中表示：教育应该是包容，而不是否认与自己不同的思想，道出了教育的本质：不是成绩、也不是升学、而是追求学问本身。

女主改变了陈旧的校规，即使毕业后，仍作为学校传奇人物被提及，她用一种与众不同的方式获得了属于自己的尊重，在黑暗中的孩子，最终紧紧抓住了黎明的曙光。

完。

X.K
25.11.21