最近看天才基本法，数学天才林兆生研究P=N（p）的问题，这个研究明白了，能够解决交通、航天、医疗等重大问题，对时代进步提供强有力的支撑。基因改造等问题，把不好的基因换掉，包括阿尔斯海默症这种世界难题。
说到基因，不仅是林兆生是数学天才，主角之一的裴之也是个数学天才，他的姥爷罗嘉一，上世纪八十年代的一个数学老师，同时也是一个数学家，并作出了很大的成果，但是年轻去德国学数学研究，到老了内心对家人的愧疚，精神成了老年痴呆，他的妈妈认为数学带走了老爷，同时害怕他学数学也得精神病，不让他去学数学，是害怕裴之遗传这种疾病，实际原因我认为这个不一定是基因问题，主要是老爷对家人的愧疚造成的精神疾病，到后来对裴之来说是心理问题，是母亲对儿子的担心，不让裴之学数学的心理压力，导致儿子对于遗传病的担心，不敢碰数学，还有不敢和林朝夕谈恋爱。他在德国和国内都请过心理医生，他后来继承父亲的拳击基因，也为了纪念父亲，通过打拳运动训练把他的心理疾病治好了。说明这个病是心理疾病的原因。母亲的执念和担心一直牵挂这裴之，裴之为了不愧疚，学数学的时候往腿上划血道以抵消对母亲的愧疚的补偿，与其说疾病不如说裴之的数学天赋完全继承了他姥爷，对数学的学习很轻松，从小学到高中都是很轻松就考第一，满分的成绩，考研别人时间都用完还不一定能答完卷，他能够提前答完卷并且轻松过的程度。这是天赋赋予他的能力，别人学习很费劲，他很轻松就学会了，普通人认为他们学习很轻松，但是林兆生认为他们需要更努力还要坚持才能在某个领域达到一定的程度，换句话说，如果他们不学习不努力，别人也会超过他们。电视剧里面分为草莓世界和芝士世界，完全不同人生，很多事情可以说明这些，主角裴之和林朝夕的人生轨迹比较能说明很多问题，草莓世界我认为是现实世界，芝士世界是弥补遗憾的世界，改变了人生轨迹。裴之的遗憾是父亲去世。从父亲去世后，对父亲想念想看到父亲，有一个完美的家。芝士世界的裴之继承了草莓世界裴之的基因，对数学的天赋很高，从小学习能力很强，他们的师傅都是共同有很高数学水平的林兆生，学习数学的步伐一直没有停止，区别在于选择上，在草莓世界的裴之没有选择奥数班学习，而是继续学习陪林兆朝夕，这个选择让他继续在学校学习，没有草莓世界父母吵架，父亲的头盔没有损坏，出现事故，草莓世界父亲头盔损坏造成死亡，芝士世界的父亲活过来了。所以对于芝士世界的裴之正常上学，家庭美满，我觉得芝士世界的母亲没有对裴之学数学的问题有反对，芝士的裴之没有心理疾病，芝士的裴之应该一直跟随林兆生学数学才有把林兆生后来P=N(P)的问题研究下去，当研究到最后用他的聪明努力把最后那一点点解出来给世界带来重大贡献。而草莓世界的裴之就不一样了，数学在她母亲的阻拦下数学的学习一直没有持续，而且他师傅林兆生后期还有阿尔斯海默症，数学的理论后期也停滞不前了，而且理解力记忆力全都下降了，不可能继续教裴之数学了，所以裴之选择和林朝夕去考研，自主研究是很难走了，没有他师傅的底很难，因为没有林兆生的20年的心血研究的底，最后的几页纸就是废纸，所以，草莓世界和芝士世界的裴之区别出在智商相同的情况下，坚持学习的重要性。还有个芝士裴之和草莓裴之之间较量的事情，芝士裴之特意学习了催眠在闹铃响的情况可以催眠，还可以结束，还学习了开锁功能，芝士世界的裴之把一系列的准备好后，门外设好闹钟等设施，门加上锁，电脑的网络断掉，让草莓世界的裴之没办法自救出去，想要逼迫他去芝士世界交换人生，最后用催眠的方式让草莓世界的裴之出来，草莓世界的裴之智商再高没有学过催眠不知道闹铃的情况，没学过开锁，强制破门短时间做不到，网络断开没法与外界联系，让他无能为力，这是学习的重要性，证明了智商再高不学习，普通人也会超过他们的。这个林朝夕的情况也是一样，草莓世界的林兆生正常去法院处理论文抄袭的时侯，却被芝士世界的林兆生用插去信纸的血迹的力量完成穿越到草莓世界的林兆生身体，用他的身体抢走一辆自行车飞速前往医院，想要看一眼妻子，却发现还是晚了，对世界造成的影响是没有让林朝夕成为孤儿，是因为这个原因，在芝士世界的林兆生在法院没回来，无论在不在，妻子是死了，没有挽救回来，官司应该也是输了，曾教授说的2条不可抗拒的原因造成的，唯有对女儿影响是深远的，在草莓世界的林朝夕从小跟父亲长大，学习没耽误，学习没有太大影响，考小学夏令营没考进奥数班，是因为肚子疼的原因放弃了，但是没影响她后来的学习，她也是像她妈，虽然不是像林兆生裴之那种天才，但是她母亲数学跟林兆生同班学习能力强，姥姥也是知名学者，智商不差，2个世界的林朝夕区别在于学习上，在孤儿院没有什么学习氛围，福利院能够保证孩子的衣食住行，希望有父母领养孩子。学习上并没有像有父亲照顾的林朝夕正常学习。在芝士世界的林朝夕却是最差的学生，同样的基因环境对于孩子的影响深远，2个世界的林朝夕智商是一样的，虽然不是很突出，但是不会是最差的，草莓世界的林朝夕能够把高考卷一直答高分，说明只要学习不会差，所以草莓世界的林朝夕在一班快班，是好学生，芝士的林朝夕没有培养学习习惯，没有基础所以最后放弃学习了，想到草莓世界的林朝夕帮助那些差生成为学习小组，最后成绩都提高了，但是芝士的林朝夕却因为感觉和草莓世界的林朝夕差距很大，最后放弃学习了，为了不暴露成绩，高考砸断手的方式放弃高考，是因为短时间内不可能达到那种高度，这种对她来说其实不是天赋的问题是环境影响加不努力的情况下放弃学习，正常学习的不会差，像裴之一样，在哪个世界都一样学习好。所以学习是一个学习培养的问题和为之奋斗努力的问题。
说到这个，在芝士世界，草莓林朝夕在芝士世界学小学数学奥数的时候，就和张叔平老师的观点不一样，张叔平想要制定很困难的游戏规则和分数的把控去除那些没有数学天赋的同学，打击他们对数学的兴趣，最后把原因归类于老师严厉的原因，唯天赋论的说法，其实这种做法是错误的。草莓世界的林朝夕觉得应该培养兴趣，发现数学的美好，小学生对于那些未知探索有很多可能性，需要坚持吧，有天赋的人起始高度很高，一般人想要追他们需要付出很多努力才能达到，如果有天赋的人不学习的话也会被超越。有天赋的人学习到一定的高度也会遇到瓶颈，到他需要仰望的无法企及的高度，那么他需要付出成百上千的努力才行，就像林兆生研究了20年的数学，到了最后一点到了瓶颈，无法解出答案，心有所不甘，这种高度普通人很难达到的高度，像张叔平觉得不可能劝林兆生放弃，但他不会放弃的，有不少数学家究其一生一直研究也是没解出来，后人科学家跟随前人的脚步一直坚持努力着，继续研究努力，这是坚持的力量只是这个道路很长。有一段大概意思是林朝夕问爸爸微积分的学习很难，他爸爸说研究这个微积分的人在当时什么都没有的年代发明了微积分是用了很多努力才达到的，咱后人直接可以拿来学习，遇到点困难就说不行了，这哪行。这就是从入门到精通需要感悟需要坚持才能获得成果。学习都是一点点积累最后才能达到一定高度的。
