从开始的嘈杂到循序渐进的沉重，配乐的使用和镜头的切转都是一绝的。
......初中学生的恶意像是藏在骨子里的恶，是从娘胎里带出来的，为了证明自己的厉害，扬言自己可以成为比露娜希更厉害的人，区別就在於自己可以亲手做出毁害別人心灵防线的那个杀人凶器。
......家庭的缘故可能也是最重要的因素吧，纵容，溺爱，分不清正向还是反向的鼓励，都会成为诱导犯罪的源头。
...选作所谓实验品的缘由，正义凛然不分黑白的惩罚手段，归根结底是他们所认为的未满14岁不需要承担法律责任的底气。
...一个成年人被冤枉，是会被社会谴责到无路可退的地步，而冤枉他的未成年人却只需要在少管所写写作文，又可以重新出来。
甚至害死一家人的那个十三岁女孩，犯下了世人所认为的滔天大错，却会被同龄人追捧成为偶像。他们的底气还是未成年人保护法。那些分不清善於恶的未成年人，在心智不完全成熟的时候，会被没有管控好的社交媒体传播的负面內容而影响到三观的构建，这又是谁的错呢？
嘲讽的是新学期开始后，明明没有分班但大家都假扮成了傻瓜，忽略著被保护而又接受惩罚的凶手，忽略著摊在面前的真相，甚至是班上后面书架上的书，还是樱宫正义的。
无知的，不知道真相的新老师，就像是不知道恶意有多可恶的未成年人。逃避承认的成年人，选比那些心智不成熟的小孩要可怕，他们分得清是非，但迎著恶意向前。
...你说那些惩罚著杀人凶手，校园暴力的同学们有错吗？两个人，一个选择了在学校承受舆论压力和校园暴力，一个却被不知道真相的老师，一次次家访而在心病裏越陷越深。
曾经和她聊过一个问题，説社会舆论压力这个词听起来就像是一个不好的事情，总是会导致很多负面新闻的出现。可舆论压力只有坏的吗？不全是。我是这样和她说的，当我们想要保护小动物不受到伤害时，社会的舆论压力会推动这个事件进入到上层决策圈的视野，因为那些重大的杀人放火的罪案立法，是习以为常他们一直在推进的，但却又是像我们这样的底层普通人民所比较少关注的。对我而言，与其让我关注什么大型刑事案件立法，倒不如现实些，明明一直陪伴在我身边的是我的猫猫，那是我无法控制自然会想要关注的事情。而若没有舆论压力这样的推动，何时才能等来动物立法这样的事情呢？
其实就想说明，都是有多面性的，像是每个词语都会反义词和近义词，像是一部影视作品如果人物角色构建的不够丰满没有很多面，反而会被骂
那些所谓现在舆论顶端的人，是认为自己与所有的罪恶和错误都无关，指责別人的人和全班一起画下的“杀人凶手去死”。那些畸形的阴暗的想法，像是潮湿逼仄的角落，滋养著霉菌和苔蘚。可恨意和错误是必然的吗？
......有的是会成倍增加的，像病毒一样的，湖水里投入石头一般，蔓延开的。
可生命是什么呢，不知真相和被隱瞒犯下的错又是什么呢，分得清什么是对的吗？
...放弃和牺牲是有必要的吗？如果最开始下定决心了的，又反悔了，要怎么办呢？能够承受那样的后果吗，做出那样的决定。
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