“我是個沒本事的人，隻能在擋在你們前面。

勇于直面真實的自己，勇于擔當。

在電影中我們可以看到兩種不同社會曾經的不同家庭的父母觀念對孩子的影響。

在沒有誤殺之前，各家有各家的經。

李維傑一家☞

李小學文憑，個人愛好看打拳看電影，待人和善，結善緣，常布施。

妻子家庭主婦，相夫教子～

夫妻感情和諧，有小浪漫～

一家人老實本分，過着老百姓的樂哉生活～“小富即安”，孩子懂事兒學習好

雖在社會一線拼搏着～但幸福的一家人

在盆友鄰居中是善良，老實，本分的好人。

都彭家☞家庭殷實，父親競選市長，母親的警察局長。名利雙收。

打破這一切來源于疏于孩子溝通，在共性裡認為給孩子最好的就是盡我所能滿足。

在誤殺後～打破了兩個家庭的平衡。

兩家人不同的反映表現了社會現實問題。

李☞本為受害者卻不能用法律來維護正義。因為他是局長的兒子。

人們對政府公信力的不信任。

在誤殺後～僅為小學學曆的李位保護妻兒不得不利用電影(蒙太奇手法)，利用人們對他們的信任來“挑戰”權勢。

但随着事态的演變，“不殺伯仁，伯仁卻因此而殺”，在良知的情況下，主動承擔應有的責任，接受法律的審判。

都彭家☞對于孩子“闖禍”采取息事甯人，最終……

父親繼續為競選準備～家庭教育的缺失，對孩子疏于溝通教育。

為母則剛兩位母親用自己的方式保護孩子。

家庭婦女的母親選擇直面傷害女兒的人，拼命保護。

但是也凸顯了一點家庭主婦對社會的脫節，如果她知道人在被打暈๑_๑๑_๑๑_之後會出現吞舌，會出現假死情況～

遇事會冷靜處理，會求助～那故事兒會不會有所不同。

警察局長的母親不得不說洞察力，偵察能力特别棒。

利用職權，即便在知道一切真相後依然利用職權來……

造成政府公信力進一步被……

最後兩家都接受了“審判”

最後一個鏡頭贊叔哪一種信任被辜負的模樣真的太……

總結:家庭教育，父母三觀正不是學曆社會地位所決定的，而是那一顆赤子心。言傳身教，畢竟兩個孩子在學習能力上都是優秀滴，但正确的三觀和人格塑造是比名利更重要，同時對孩子自我保護的教育應當加強，采取正确的措施來保護自己維權。

正直善良的人應當被獎勵。