1.
電影《驢得水》豆瓣評分8.3分。電影講述的是夢想着在偏遠山區開辦學校來教書育人的老師們，在為了迎接教育部特派員的檢查而做的一系列發人深省的荒唐事。
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故事情節大概是這樣的：1942年的中國農村有個三民小學，校長夜裡才接到特派員明天就來檢查的消息。
根據以往的經驗判斷，特派員肯定還是為了呂得水老師而來。而實際上根本沒有呂得水老師這個人，隻是校長給他空設置了一個職位，而且還是英語老師，目的隻是為了賺取額外的工資罷了。
問題來了，學校裡并沒有多餘的人，學生還在放假。于是校長臨時抱佛腳讓修鈴的銅匠來頂替呂得水老師。銅匠要當英語老師，當然需要略懂英語的張一曼老師來教他。
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銅匠雖然沒有文化，但是學習能力很強，很快張一曼老師教的英語他都能一一掌握。面對沒有任何英語功底的特派員，也順利蒙混過關，并且獲得肯定。
特派員也帶來了好消息：他需要向上級申請呂老師才能拿到資助優秀教育家的資格：這樣呂老師每個月可以獲得3萬法币的資助。
然而要申請這個資格，需要拍照。沒有文化的銅匠認為拍照會短命的。
校長、鐵男老師都沒有辦法的情況下，張一曼挺身而出，用身體說服了銅匠。而此事讓表白被拒的裴魁山老師因愛生恨。事情結束，銅匠也被打發回家。
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兩月後，大家還沉浸在收到6萬法币巨款的喜悅中，又傳來特派員馬上就要來視察的消息，這回還帶來了美國的出資人羅斯先生。
趕上銅匠的妻子發現銅匠在外面有了外遇，找來學校鬧事。為了盡快平息風波，不影響視察，張一曼一人擔下所有的責任。侮辱了銅匠，也侮辱了自己。
此時的羅斯先生又因高原反應陷入昏迷，特派員搶先一步見到了校長，并要求他們如果羅斯先生來問的話，就說每個月收到的是10萬法币（其實剩下那7萬被教育部留下）。
而此時被羞辱的銅匠并沒有即刻離開，而是選擇了回來報複。他要求所有的人當面辱罵張一曼老師，罵到他滿意為止，辱罵不夠，最後無奈校長當衆剪了張一曼心愛的頭發，銅匠才留下來幫他們圓謊。
到最後事情敗露，校長被找去談話，特派員被問詢，張一曼選擇了自殺。
2.
關于張一曼的犧牲，我想談談自己的觀點。下面就從社會因素，學校因素，性格因素進行分析。
01.社會因素：故事發生在1942年，那時候仍然男尊女卑的社會。
張一曼盡管上過大學、會英語、唱歌不錯也會做衣服，但就是這樣一個有知識、有文化、有思想的她也深受其害。
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她逃離了上海，想獲得自由。卻在自己認為學校需要的時候，絲毫不顧及自己的名譽挺身而出。
在衆人都覺得搞不定銅匠，沒有辦法讓他答應拍照的時候。張一曼挺身而出，選擇用自己的身體說服銅匠。
包括校長在内，沒有人反對，大家都覺得那是她自己的選擇，沒有人覺得一群大老爺們靠一個女人去成事有多麼不光彩。
這是社會的縮影，似乎女人骨子裡就卑賤，就可以随便犧牲，就不值得珍惜。
02.學校因素：故事發生在1942年，1942年的10萬法币，是老師工資的100倍，對大家來說那是天文數字。
對于所有人來講，那都是赤裸裸的誘惑，就等着你想辦法去得到這筆錢。
為了這筆錢，裴魁山選擇了狠狠羞辱自己曾經深愛的姑娘，自此一個愛過自己的男人可以變得如此冷漠、貪婪、自私，處處诋毀貶低她，将她噴的體無完膚。
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為了這筆錢，校長接受了辱罵她，最後盡然剪去了她最心愛的頭發。她美麗的頭發、搭配高開叉的旗袍、挺拔的身姿，都能讓她在人群中有很高的辨識度。剪了頭發，剪了她自信美麗的源泉。
周鐵男算是最有正義感得人了，可是反抗到最後竟被一聲槍響吓破了膽，再不敢與特派員抗衡，甚至在最後看見張一曼被人踐踏都選擇了沉默。
當衆人都覺得是你的錯的時候，不管你對還是不對，你永遠都是錯的。
03.性格因素：張一曼自己受到傷害的時候，她始終沒有反抗。
利益當前，張一曼選擇了用自己的方式去換取自己想要的東西。她思想開放，盡管在那個偏僻的山區，很多人還不懂如何享受性愛的時候，她已經把性和愛早已分割開來。
在銅匠要求開除她的時候，為了留下來，大家對她的所有傷害，她都沒有反抗，直到最後在鏡子裡看到自己的頭發，吓到鑽到桌子底下去。
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她沒有反抗，也沒有想過離開。她所有的付出，和她所遭受的屈辱，活活把她逼瘋了，直到最後撿到一把槍，她結束了自己的生命。
多麼諷刺，她做好了大家的校服，卻沒能把它穿上。當孫校長、裴魁山、周鐵男三人為了把三民小學辦的更好手手相扣的時候，唯獨忘了，他們的安穩和美好，是用一個女人無數次的犧牲換來的。
是社會，是學校，是她自己，活活把自己逼上了絕路。
3.
張一曼這樣的女性在當時的中國，已經頗為先進：集美貌和才華于一身的女人，自然也是人見人愛，但也因此卻讓有老公的女人見了就恨。
隻是這樣一個女人，除了天真的追求自由，沒有那麼貪婪、自私、冷漠的她，最後卻走到絕路。
當今社會，我們的身邊，也不缺這樣的人，隻是怎麼樣才能讓自己過的更好呢？
01.要有自己明确的是非觀
呂得水老師本身就是空有其名，如果說花這個空職掙的錢一開始就是被大家默許，大家同流合污。
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那麼，在面對更大的誘惑時，張一曼本可以在大家都無計可施，搞不定銅匠時及時制止這一切，也就不會有後面一連串的悲劇發生了。
相反，她也積極參與其中，最終導緻自己身陷囹圄，不能自拔。
如果她有明确的是非觀，即使不能制止這件事情，也不至于因此把自己的名聲搞臭，把自己最愛的頭發搞丢，把自己的命都搭了進去。
02.愛他人之前首先要懂得愛自己
張一曼生性浪漫，喜歡自由，甯願逃離上海，呆在一個偏僻的農村教書。
說明她很喜歡自己當時的狀态，盡管有裴魁山去大學當助教的誘惑，她卻不為所動，直接拒絕了他的表白。很顯然，金錢對她而言，沒有很大的吸引力。
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她更感激校長的收留，努力的盡一個老師加會計的責任，卻唯獨忘了愛自己。
在大家都想拿到贊助的時候，自己不顧後果挺身而出，幫大家拿到了錢，卻被人指着鼻子罵是臭婊子。
她愛這些和她相處的同事們，為大家當會計、做飯、做衣服、做交易，沒有換來任何一個人的任何一句感謝。
換來的是他們把她一個人上絕望的猙獰，她愛他們卻忘了首先要愛的人是自己。如果你都不愛自己，又怎能奢望他人來真心的愛你。
03.面對不公，你要勇敢
當别人了解你，熟悉了你的脾氣，摸清了你的脈絡，知道你好欺負的時候，隻要時機合适，什麼人都想欺負你。
電影中，一個特派員當年的貼身警衛，居然當着大家都吃晚飯的時候，想着偷偷跑去糟蹋張一曼，因為她太軟弱了，被欺負又能怎樣。
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當然，這警衛之所以這麼做，是因為他看到張一曼被剪掉最心愛的頭發時，是哭着鑽到了桌子底下，而不是揭底斯裡的回擊。
面對不公，當你一次次選擇了順從他人的意願，換來的就是他人一而再再而三的腳踏你的尊嚴。
她那麼美麗，有知識、有文化、會唱歌、會做衣服，在哪裡不能找到謀生的活計，幹嘛非得待在三民小學？
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她隻要勇敢一點點就好了，她即使不能很好的回擊，也可以勇敢的選擇離開。也許離開，會是她最好的選擇，而不是選擇絕望自殺。
這世界很美，到處都陽光燦爛，隻是陽光之下，也有陰霾，願你活的自信，活的灑脫，擁有愛和被愛的能力，也能守護自己一生周全。
