什麼是教育？“教育的本質是：一棵樹撼動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
當我看《山花爛漫時》這部劇時，這句關于教育的話，就一直在腦子裡回響。
...△這是10月1日時的評分，現在已經升到9.4了
與嚴肅冷靜概括的張桂梅老師的相關新聞報道不同，《山花爛漫時》這部劇真實又細微地展現了張桂梅老師為創辦公立免費女高的經過，令我們完整又深刻地理解了她的偉大。
她怎麼能不偉大呢？光産生一個要辦公立免費女高的想法就已經很了不起了。她還把這個想法落地了。不但女高建起來了，還創造了升學奇迹。
為什麼要建免費女子高中呢？因為華坪縣太貧困了，原先在初中教學的張桂梅老師發現女孩子們一個個辍學消失在課堂，她翻山越嶺去家訪，就看到女孩子們初中畢業甚至還沒畢業就要嫁人，生一堆娃，又養不起。一代代重複無望的人生。
...是女孩子們自己不想繼續讀書嗎？有的是，也有的不是。但不管是不是她們不想繼續讀書，總歸是家裡沒辦法再繼續供養讀書的女孩子，但男孩子卻是砸鍋賣鐵也得供下去的。
所以，隻有免費讓大山裡的女孩子讀完高中去上大學，才能改變她們的命運，以及她們下一代又下一代的命運。
如果沒有看到電視劇拍攝出來的大山裡的家，我們這些從沒經曆過缺衣少食的人是無法想象的。
沒有見到那些女孩子各有各的貧困，各有各的家庭困難，也實在沒法想象跟辦學校比起來，更難的是招生。
第一批100個孩子，張老師帶着其他老師走進山裡，一個個去找去勸，好不容易招齊了孩子們，還會有遇到家庭困難又差點退學的。
...那些真實的困難一個又一個地展現在我們面前，卻又一個又一個地被張老師的堅韌、幽默和信心所克服。
女孩子們從麻木地接受自己嫁人的命運，到半信半疑地去讀書，再到堅定不移地奮發圖強，創造升學奇迹，我看到了“一棵樹撼動了一片森林，一朵雲推動了一片雲，一個靈魂喚醒了成百上千的靈魂。”
這不是偉大是什麼？
當孩子們高聲朗誦校訓：
我本是高山而非溪流，我欲于群峰之巅，俯視平庸的溝壑。
我本是人傑而非草芥，我站在偉人之肩，藐視卑微的懦夫。
電視劇達到一遍遍高潮，她們終于懂得了校訓的含義，她們也終于實踐了校訓的意義。
看劇的整個過程，笑和淚不斷交叉顯現在我的臉上，這部劇真的太好了。拍得好、演得好，叙事手法也很高級，樸實平淡卻又透出熱烈和力量。處處絕望又處處有希望，既不矯情也不刻意，非常自然質樸又引人入勝。
它讓我們看到人性的複雜，既可以高尚到身心震撼，也可以普普通通卻也并不丢臉，而卑劣似乎也有卑劣的理由……它也讓我們看到教育的迷人之處，看到劇中老師和學生的改變，看到精神帶領行動的力量……
苦盡甘來後，便是“山花爛漫時，她在叢中笑”。
...說真的，我實在不知道該如何去贊美它，因為怎麼說都總覺得贊美得不到位。我隻是覺得每個人都應該去看一看，從中去汲取精神力量。
尤其是當人生走到絕境時，不妨去看一看《山花爛漫時》，去看看還有比電視裡的人更難的人生嗎？她們都可以絕處逢生，我們就更可以。更何況，那些不是虛構不是想象，那些是真實發生過的事情，是發生在他人身上的事情，不是曆史不是未來，是同時代的現在。
