這部片子就像是用精緻到造作的包裝裝了一個情緒，隻有情緒沒有别的。包裝裡的禮物不是我想要的，食之無味棄之可惜，外頭的包裝更是讓人不适。
看這個片子是場修煉，學會磨練耐心當一個合格的觀衆：一個平平無奇的男主站在陽台上的鏡頭也要慢放；本應緊張的地方還得觀衆有意識的、乖乖自行分泌腎上腺激素。
題目把章魚稱作他的老師，但是全片隻很空虛的聊了兩句章魚教的東西。具體是什麼事情，章魚的什麼做法讓男主感覺受到了教育？沒說。男主又有什麼具體的改變？沒說，隻說親子關系好像變好了。章魚具體教的是什麼？好像說了又好像沒說。
全片就是在這種好像說了又啥也沒說中畫上句号。影片的最後隻能用永遠不出錯的結局——死亡、繁殖、傳承、重生——來賦予這個片子最後的高度并催淚。結束之後一片茫然，轉頭隻能對别人說，傳達了一種感情，什麼自然的大愛呀，巴拉巴拉。
我不否認男主每天潛水堅持三百多天這件事情很是令人佩服。我也不否認他對大自然的愛。
可這不是文藝片搞的事情嗎？紀錄片不應該嚴謹嗎？他說他研究了章魚的很多，追蹤章魚的蹤迹，連睡覺都夢到章魚，但是翻來覆去他研究的就那一張畫了幾條線的紙，也沒說他研究出追蹤章魚的具體的心得和蹤迹，哪怕一句都沒有。他說章魚老師教會了他很多東西，是教會了他變色還是捕食？是教會了他斷臂求生堅強生活？可這需要教嗎？生活的災禍落到那個人頭上不都是受着嗎？那些被章魚捕食的龍蝦和貝殼不也教會了你生死有命嗎？
我是來看紀錄片的，我想看為什麼說章魚被稱為是外星生物？為什麼它可以變幻色彩和外表的質感？為什麼它有那麼頑強的再生能力？獨居的它如何找到互相然後繁育後代的？我不想看男主角一遍遍故作深情的說那些空洞的話，我不想看開篇那些狀似背景交代實則啰裡八嗦的東西，我不想看自我感動的情緒和強行上升的價值。
