一、壓抑與扭曲

影片的開頭，哈内克就做出了迅速且強烈的情感表達。昏暗的燈光下，已年過三旬的鋼琴教師愛莉嘉因為回家比平時晚了些，受到了母親嚴厲的斥責，并撕壞了愛莉嘉新買的連衣裙，認為“很不正經”。 愛莉嘉忍無可忍，揪住了母親的頭發，母女二人發生了激烈的打鬥。令人失望的是，愛莉嘉并沒有受不了母親的極端控制而一走了之，當母親顫巍巍地坐在沙發上開始訴苦時，愛莉嘉心軟了，她回到了母親身邊，二人和好如初。愛莉嘉就是在母親日複一日地極端控制下，失去了自己的主觀判斷，隻剩下被動的下意識的被驅使。僅開頭一分鐘，我們就已對本片有了一個大概的形象描摹。

二、控制與被控制

愛莉嘉渴望被絕對挖制,正如影中她與沃爾特三次發生關系有時巧妙的鏡頭安排一樣。第一次沃爾特翻上衛生間門上身軀覆蓋了整個隔間。愛莉嘉感受到了這種面覆蓋的控制，所以她親自打開了隔間的門，仍由沃爾特親吻，絲毫沒有反抗。第二次在冰球場方與第三次在家中也是同樣，愛莉嘉被沃爾特完全覆壓在身下。愛莉嘉在給沃爾特的信件當中更是赤裸裸地暴露出她渴望被控制的欲望

如果說被控制奠定了這部電影，那麼嘗試控制便使這部電影體開始運作。一切故事都起源于愛莉嘉心中想要控制的欲望。起初是不讓安拿參賽，再後采是将男學生去買情色雜志的事告訴他的家人實現對他的控制，步步逼近。最終在用玻璃劃破安娜的手時達到了一個高潮。在見到安娜手上鮮血的一瞬間，她感受到的并非是知她告訴沃爾特那般的暈厥，而是一種嘗試控制成功的快感。不到十分鐘後，她乘勝追擊，想繼續還續這種控制的快感，于是她任由沃爾特親吻卻不允許他對自己有更進一步的身體接觸，更是用手幫助沃爾特卻不允許他自己行動。過程她多次讓次沃爾特低頭不要看她來享受絕對的控制感，結束後她不允許沃爾特整理着裝并且直視她也是出自相同的動機

可正當阿莉嘉沉浸在自己控制了沃爾特的強烈快感中時，沃爾特開始不受控制地狂跳,揮臂沖出了出去,甚至揚言“下一次你會更好的”。這句話無疑刺痛了愛莉嘉，自己以為對沃爾特的完全控制竟然其實是沃爾特直在控制自己。她這好不容易搭建起來的心靈壁壘在此刻坍圮成了一地碎片——”原來我注定就是被人控制的“。這也就有了後來她在房間她對沃不特低聲下氣的衰求。當她最尼在音樂廳見到他時，彼時的沃爾特已經有新歡,而那句”祝教授演出順利”無比自然地脫口而出使得阿莉嘉再次相信，别人生來就俱有控制人的能力，而自己生來就是被挖制的。最終，在空蕩蕩的大廳裡，沒有日夜緊逼的母親，也沒有戲弄自己的沃爾特。她拿起尖刀刺向自己的左肩,放棄那将上場的演出，離開了場館，完成了電影中她最成功的一次控制——對自己。

三、戀愛、性與毀滅

電影巧妙地将愛莉嘉的父親隐去，父親是父權的像征。愛莉嘉的世界中的父權卻是與精神的飄乎與幻滅相聯系。這種虛弱，不健康的父權觀念使得愛莉嘉對兩性關的認識并不平等,也使她缺少戀愛中來自父權力量的支持，在面對她人生中第一個強大的父權力量的侵略時毫無防備地将自己為至内心最深層最柔軟的部分毫無防備地暴露了出來，那便是她對性其實 一無所知。她将性視為種奉獻而非mental pleasure，是以為何她會在本該與沃爾特發生失系的場合下，拿出一套套控制性的玩物。

鋼琴教師裡沒有愛,有的是愛利嘉與沃爾特對自身魅力的确認。三旬老阿姨嘗試用己的氣質與人格魅力去吸引年輕男學生，年輕男學生企圖用己的激情與熱血去感化三旬老阿姨。說到底這根本什麼兩情相悅的動心，而是一場你追我逐的魅力賭搏戰。愛莉嘉赢了，她就能逃離母親的挖制，擁有屬于自己的生活，她所需要的隻是 一個 把她從母親那裡贖回來的人，無論她愛不愛。沃爾特赢了，他就能獲得心理上的巨大滿足,一個可以逢人便提的傳奇談資“诶你知道嗎，音樂學院那個高冷地要命的女教授和我上過床呢”。

能力有限，僅做此淺薄解讀