當然啦，現在從第一集第一場戲聊這個劇注定是用了心的神劇，肯定沒有一開始就開始分析有沖擊力——也得坦白說，我第一次看的時候也沒看懂這個第一場戲有這麼多内涵，是實實在在看了好多集意識到這是神劇之後再回頭，在網頁沒保存自己的浏覽記錄于是自動跳轉到第一集第一場戲的時候，忽然發現，好神一劇，好厲害一開頭，好講究。
肯定有更懂行的朋友更早看懂，更早确切感覺到這是神劇了。
...先聊“問蒼茫”幾個大字出來之後的“第一集”這三個字，背景是有水墨感的山，這一下子就能看出來是中國畫的山，不是油畫的山。當然能聊高遠、深遠、平遠，實際上這個構圖肯定是有那味兒的，但是其實根本不用那麼麻煩，将心比心摸着心就問一句：能不能不分析，直接就判斷這是中國的山？
我想，不犟也不吹，絕大部分人是能的。這個山的确有意蘊，但是也是昏暗的、沉重的，甚至我們可以說它是有血色的，它直接降臨在屏幕上，沒讓人感覺開闊，更感覺壓抑——那的确也是時代的狀況，我們經常說當時壓在頭上的三座大山，帝國主義、封建主義、官僚資本主義。這劇直接具象化把那種身體感受給複原了。
然後透出了一縷陽光，照耀了一方土地，卻沒有太陽的形貌。一方面，和這個劇的名字呼應，問蒼茫大地誰主沉浮，對于當時的人來說哪一條路是光芒所在的确是需要探讨的未知，甚至每一個探索者都以為自己追逐光亮也發出了光亮，劇寫1921-1927，對于當時的中國來說當然一切都是疑問，所以不能直接以後見之明指出光亮所在，否則就破壞了對當時曆史的沉浸感；另一方面，更熟悉曆史的朋友會知道——人民管毛主席叫紅太陽，說“毛主席萬歲”，他說“人民萬歲”，這也是我黨的一個特别有意味的曆史瞬間，它決定了我黨曆史的視角一定不是放在個人、一定是在熱片熱土上的每一個人民身上的，所以這個劇的片頭用這個視角，真的恰如其分。
——關于這個有意味的瞬間還可以深談，我永遠會為那個瞬間觸動，他沒有拒絕人民的呼聲，他隻是真的認為也着力以一個教員的平等姿态去說明一件事，大家都是一樣的，會用自己的努力臻于不朽和創造輝煌，我們要做的就是這樣的世界。
...然後故事開始，就是水，黑色的水或許指向波詭雲谲、變幻莫測的時代。
...水漸漸清朗，帶來了希望與光亮，并且開始奔湧向前。
...出現了第一句人聲，是漁歌。出現了第一個人，是漁夫。看過劇的朋友會知道，其實這個時候教員在漁船前面遊，但是這個鏡頭放大看都看不見他，這不是bug，而是表達：這個劇要寫誰？第一個有人的鏡頭就告訴你，寫普通人，千千萬萬的普通人。這個劇要寫什麼？第一句話就告訴你，寫普通人發聲，寫普通人如何發聲。
...然後是時間提示，1921。其實真的這個場景不說誰能知道是1921，和現在也沒啥差别——沒錯，這個故事寫的就不光是過去，也是現在，寫的是接續與不朽。
還要補充一個信息，有沒有朋友覺得左邊豎着的字體和中間的1921不和諧啊？難道是整個組找不到更好看的免費字體嗎？不是這樣的！我國一開始的印章（國印啥的）都是篆體，根本看不懂。現在咱覺不覺得公章都能看懂，沒什麼特别複雜的藝術設計感（x），這不是拉踩而是誇贊，教員想要讓人民都看得懂我們的政府報告，看得懂每一個蓋下去的章子，所以後面我們的公章全部标準采用宋體，就是為了讓咱每個老百姓都能看得懂。
我特别誇贊這個宋體，不知道是為了嚴肅感還是因為這段曆史專門設計，尤其是在有更好看的字體的時候選了宋體，不管是有意識還是無意識，我都誇爆。教員這種平民視角，有時候就是在這些幽微的細節裡才更動人。
...那普通人是怎樣生活的呢？這個鏡頭不僅是說我們在前人的帶領下生活，更是在說“我們能看到前行者的背影，是因為我們方向相同”。
...劇裡的第一個正臉，也是給的船夫。船夫在笑——問蒼茫大地，問的是什麼？是誰能赢嗎？或許更根本的是：什麼是赢？劇也一開始就回答了，赢，是讓普通人笑，真誠地、滿足地快樂。
...第一句發言，說的也是“老人家”，而且是主動說的，人家眼裡就是有人民啊！
第一次介紹的時候，看到一大代表，看到附小主事，都真的很感動，有好強的希望感，從教員是教員開始寫起真的是太感動了
然後他帶着這個好像人民币人笑出現了，旁邊的介紹也……一方面特别曆史真實，當時人就是要考慮字啥的（當然很多人很多稱呼看得我豬頭痛痛），另一方面這其實也是和中國傳統的接續，我們從未要忘記傳統文化的根诶。
要是能再聯想聯想，笑得這麼讓人想起人民币怎麼不是建設美好生活的意思！介紹這麼傳統怎麼不是“兩個結合”的隐喻！
千言萬語一句話：這個開場，越看越了不起。
