...電影《傲慢與偏見》作為一部優秀的改編作品，其在鏡頭運動運用方面值得我們去細細分析，影片開頭的5分鐘通過熟稔巧妙的鏡頭轉換讓觀衆介紹了伊麗莎白一家的人物關系和環境概況。
固定攝影下的環境展現
首先，在電影《傲慢與偏見》的開頭，導演用了一組固定大全景揭示了故事發生的地域環境，一大片濃郁茂密的森林是主人公生活的環境，為影片接下來的發展介紹了地域和環境。其次，當伊麗莎白經過門前的小石橋的時候，固定攝影再一次登場，長達十幾秒的固定攝影展現以攝影機的靜和伊麗莎白的動形成對比，展現了故事發生地的環境，一條小河、一群白鴨，鋪墊了影片整體靜谧的環境特點。
而在5分鐘這個時間結點的時候，影片再一次的用固定大全景展現了一棟金碧輝煌的房子，推動了接下來的故事發展。固定鏡頭在5分鐘内展現了全片的整體的故事發生環境，局部的環境，對于介紹環境特點作用很大。
...搖移鏡頭交替使用
随着整體大環境介紹的結束，主人公伊麗莎白出場，伊麗莎白手持一本書，而此時鏡頭就一直跟着伊麗莎白的步伐推進，正反打鏡頭交替使用，使得跟鏡頭下的人物熱愛看書的性格表現充分。鏡頭再一次跟着伊麗莎白的步伐向家中推進，這一路上是對家這個居住小環境的介紹。直到鏡頭跟到一個門框的時候，跟鏡頭戛然而止，轉而變成了推鏡頭。
在這個推鏡頭中，從房間的門框入手，房間的全貌被一點點展示出來。在推鏡頭的前奏下，搖鏡頭進一步展現了房間的整體盡管。通過搖鏡頭的展現，家中有些雜亂但是溫馨的場景體現。搖鏡頭的結束又是推鏡頭和搖鏡頭的結合使用。以伊麗莎白的步伐為主體行動參照點，介紹了家中的人員構成。接下來鏡頭跟着班納特老爺的步伐逐步推進，說明了故事的主要梗概，接下來就是搖鏡頭展現姑娘們去參加這個舞會激動的表現，以吉英為搖鏡頭的主體，搖鏡頭表現了兩個妹妹高興的神情。
在5分鐘的時間點時，拉鏡頭慢慢拉開，由全景變為大全，标志着伊麗莎白一家人物關系介紹的結束同時也是下一個故事開端的前奏。
鏡頭運動具有一定程度上的叙事性意義，在影片《傲慢偏見》中，在不同鏡頭運動的交替使用下，展現了故事發生的大環境，介紹了人物關系的構成，說明的故事發生的原因，為接下來故事情節的發展做了鋪墊。
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