隻有短短的六集，但劇情節奏和叙事手法很有問題，不甘心看了個寂寞，于是很費勁地整理了一些主線劇情的脈絡和推測，為了後面看的人能更好地理解劇情，因為開始看會覺得非常摸不着頭腦。

以下有大量劇透。

(一)故事背景設定
關于學校：學校是男主的爺爺在70年代創立的，爺爺的銅像在進入學校大門口，而他的畫像則在教學樓的大堂挂着。故事開始時，爺爺已經去世，男主是學校的繼承人。
關于男主：因為從小父親早逝，被爺爺撫養長大，受其影響因此選擇在學校當漢文老師。男主曾經運動很好，但是由于騎摩托車出車禍後，腿腳受傷，導緻殘疾從此行動不便。從少數幾場戲看，男主對于殘疾有些自卑，也沒有朋友。
關于女主：女主從小失去了母親，從對話中可以看出，父親不關心她很快再娶了，繼母也很敷衍她。由于從小可以看見各種非人類的存在，所以一直被當作異類，沒有朋友，除了中學有個同桌男生暗戀她，但她卻不知道，直到這個男生死後再來找她，女主才知道，并且因此失去了超能力。

(二)劇情主線脈絡
1.關于地下室：學校的秘密在于地下室。這裡原本是古代的一個池塘，由于有神秘的力量導緻有大量的人于此處投河自盡，因此官府就把池塘填平，并且拉了各種驅邪的布陣。
2. 關于HSP：到了70年代，有一個神秘的組織HSP(安全的幸福)了解到這處地方的神秘力量可以加以利用從而統治國家，男主的爺爺也是該組織成員之一，于是以建學校為名，占有了這塊土地，為了運用和加強那股力量，學校創立了那個很奇怪的運動操和要求同學大笑，因為劇情有提到每次大笑都會加強那股力量。那個教生命科學的女老師，麥肯錫老師以及男主的小學同學都是這個組織的成員。
3. 關于日光消毒：可能由于某種原因，爺爺在世時背叛了HSP，并且認識了女主的幹姐姐(後稱姐姐)，兩人聯合後想要繼續利用這股力量同時擺脫HSP的控制和介入。姐姐平時以做中醫針灸為掩護生活，同時成立了一家空殼清潔公司叫日光消毒，借着清掃學校地下室為名，繼而不讓其他勢力進入地下室。因此爺爺在世時和去世後都留有校訓“除了日光消毒，其他清潔公司不得進入地下室”。
4. 主線劇情
爺爺在世時，猜測姐姐是可以進入地下室的，因此HSP一直想要奪回這股力量。在爺爺去世後，雙方幕後勢力都力争奪回學校地下室。因為某種原因，姐姐無法再進入地下室，于是介紹女主去學校當保健教師，借着關系打聽地下室的情況。劇情有提到日光消毒在爺爺去世後一年多都找不到人，因此學校的保安都以為這家公司已經倒閉。事實上隻是姐姐一直在找重新回去的方法，也許試了很多次後，想到了女主。
女主和男主在誤打誤撞下搬開壓池石後，打開了那個邪惡的力量，于是很多學生短暫地崩潰并受傷。後來在幾次調查後，慢慢發現了兩方勢力的真相，當中女主還一度失去了超能力後來在地下室又再度恢複，于是決定徹底釋放那股力量并合力毀了學校，然後重建并恢複了往常的平靜。

(三) 支線劇情分析
劇情主線的進展非常淩亂和分散，支線的劇情倒還算挺清楚。六集的體量，講了兩三條支線劇情。
1. 關于那個吃螨的女生。這個故事就是講可以看見果凍螨的人，生生世世的任務就是吃掉螨并保護半徑為5.38公裡内人的安全，每次到20歲就會死去再以另外一個人的身份重生，每一世都不可以走出這個半徑外。到這一次，她想要做個普通人，于是女主找到了可以給她做手術的人，摘除了她神奇的胃，帶着她走出了5.38公裡的半徑，獲得重生。
2. 關于籃球社男生的故事。麥肯錫老師是個有着和女主一樣能力的人，他幫助了被籃球社其他成員霸淩的男生報仇，從而當上了主力，并且在籃球比賽中超常發揮。我覺得雖然劇情介紹麥肯錫是HSP注冊會員，但我覺得他更像是一個局外人通過調查找到了學校是池塘的所在地，并且女主說他也是有能力進入地下室的，隻是他并不屑去。而且麥肯錫選擇用能力賺錢，而女主選擇救人，感覺是一種人物對應關系。
3. 關于Lucky和混亂。這對同學非常要好，總幹些混混的壞事，女主看到他兩一起做壞事是因為有果凍連接，于是通過頭發打結處理，想幫他們分開，中間一度成功了但最後在地下室前又重新連回去了。這個支線我不太能理解為什麼存在，劇情内容也不太完整，非常奇怪。

(四) 關于劇情沒有解釋的幾個重要點的不負責任猜測
1. 關于男主的果凍保護層
男主有果凍保護層，可以确保任何異物質無法傷害他，我估計是因為繼承了爺爺的特殊體質。劇情沒有交代爺爺有特殊體質，但從姐姐在爺爺去世後就再無法進入地下室看，可能是爺爺有特殊體質，可以帶姐姐進去，而爺爺去世後姐姐就不能再進去了。也正是爺爺有這種體質，導緻HSP即使被背叛，也無法動爺爺。并且黃佳英對女主說過，他們一定需要男主，估計也是緣于特殊體質。
2. 關于釜山魚塘
在男主去調查時，整個魚塘已經被抽幹并荒廢，從對話中顯示HSP承認是他們所為。猜測這個池塘和學校一樣，有那股力量，爺爺在世時，因為有特殊體質，可以像學校一樣不被HSP控制，但爺爺去世後，HSP獲得了全部的力量，抽幹了魚塘。
3. 關于壓池石的作用
這一點實在太難圓了，費腦殼。經過整理後，我覺得比較合理的解釋是，石頭是爺爺和姐姐放上去的。這主要是為了保護力量不會一下沖出，對普通人造成傷害。但也由于力量一直存在，所以他們才可以慢慢利用。至于女主和男主最後決定挪開石頭，可能是覺得力量釋放完後，就不會再有危害了，所以劇情最後恢複了平靜。
4. 關于女主為什麼在見了同桌後失去了超能力
我覺得她一直有這種能力是因為心裡的愛，小時候媽媽很愛她，雖然媽媽死了，但對媽媽的愛一直讓她可以看見果凍媽媽。到了後來，那個同桌成為了她的力量源泉，之所以她會拿武器去戰鬥(雖然這武器真的挺幼稚)是由于這個同桌給她的那個繪本，很溫暖。所以在這個同桌的靈魂要離開時最後去看了女主，女主就絕望了，她丢掉了劍，沒有了戰鬥的信念，于是失去了超能力。之所以後來又找回了能力，我覺得還是緣于男主的愛。這主要很隐晦地體現在最後地下室的一段對話，女主說自己現在平凡了很開心，男主卻說比起平凡，他甯願女主奇怪卻有趣。這裡女主牽了男主的手，其實我個人覺得這裡女主的能力就慢慢回來了，而不是後面打開石頭才回來，當然這裡導演拍得太差了，故事講得莫名其妙。
5. 關于爺爺的靈魂是否留在學校
劇情體現的是銅像有台詞“歡迎”和呼喚男主。我的理解是爺爺的特殊體質和生前吸收的池塘力量，使得他擁有靈魂繼續留在世上的能力。
6. 關于那群鴨子
那群鴨子一直在操場上亂跑，但有一幕一直跟着生命科學老師進了保健室，給了好多鏡頭。我的理解是鴨子就是那群人控制了力量後實驗的對象，可以讓鴨子聽從人的指揮并且會人的語言。
7. 關于男主的媽媽
這個角色隻出場了幾秒，沒有台詞，就是偷聽男女主牆角。我推測男主媽媽也是HSP的人，所以男女主的行動才被那邊掌握了，因此在男主去釜山前，毀掉了魚塘。

總結
這是一部拍得挺尬的劇，可能是漫改的關系。總之，如果要是純按驅魔和懸疑的方式拍，或者着重男女主的愛情脈絡，感覺都要比現在好。現在就是哪頭都不靠，算是網飛原創韓劇中非常失敗的一部，今年網飛的<智能情人>和<人間課堂>都要遠好于這部，可惜了演員陣容。