作者:曾十七。
看了鄧超的新電影《銀河補習班》。
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這部電影在豆瓣上隻有6分的評分，但大家都說很催淚很感動。
看完之後，大概明白了一點原因。
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劇情很戳心，除了父子親情、30年人事波折讓人心緒難平，光是航天題材的熱血感就足以讓人感動。
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但是評分低可能也是因為部分劇情有刻意煽情的嫌疑，而且90年代重大事件通通堆積在一起也顯得有點刻意。很多台詞非常值得當作宣傳語，但是主角一直說一直說同樣顯得“刻意”。
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可是我仍然推薦這部電影，因為它勇敢戳穿了我們學校教育中存在的問題。
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不僅僅是唯分數至上、唯高考至上，更重要的是，它從來沒有把每一個學生當成獨立的個體。
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用電影中主角爸爸的話說：“你們真正在意每個孩子的未來嗎？”
他的潛台詞是，你們在乎的隻是數字：數字上的升學率，數字上的高考狀元出在哪個學校，數字上的多少人考上了985、211，多少人考上了一本、二本……
這數字背後，究竟是哪個學生？學校不在意，班主任不在意，各科老師更不在意。
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可真實的數字背後，是每一個孩子的未來呀。他的未來，絕不止步于高考，他的未來，更不應該被幾個老師、一個學校定義。
從這一點上來說，我覺得《銀河補習班》已經赢了，至少它借用主角之口，喊出了這樣的控告。
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不知道大家怎麼想，我個人覺得比原生家庭更應該吐槽的，可能是“原生學校”吧。
就以《銀河補習班》這部電影為例，主角馬飛小時候就被他的老師定義為“缺根弦”，因為他行動有點慢，總是跟不上别的小朋友的動作。
當他指着火炬手興奮的大喊“那是我爸爸”時，他的老師指着他的鼻子說“就憑你？？”
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因為總被老師罵“缺根弦”，這個稱呼被其他小朋友跟着一起罵，甚至成了同學們霸淩他時的說辭。
因為考班裡倒數，教導主任說“煤渣永遠變不成鑽石。”
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身處這樣的認定之中，是電影裡的爸爸一遍遍對孩子說“你是最棒的”，才激發了他的好奇心與自信心，将他扭轉成了完全不一樣的孩子。
當然了，我們不會抱怨原生學校的，因為我們早就習慣了用自己的力量去對抗外界一切糟糕的影響。
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毫不誇張的說，有了獨立意識之後的這十幾年，我們很多人是靠自己完成了自我教育。
教育自己成為理想中的自己，教育自己自信、樂觀、積極、勇敢。
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教育自己即便身處低谷，也絕不認輸。
教育自己即便被老師認定不行，也像電影裡的爸爸對兒子一樣大喊：你一定可以的！！！
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寫到這裡，我突然想起了一件小事。
15歲那年，我在晚自習的自習課上偷偷看《巴黎聖母院》，被語文老師發現。
他罰了我打掃一周衛生，作為我偷看課外書的懲罰，并沒收了我那本《巴黎聖母院》。
在他發現我之前，我正在淚流滿面，為着那個可憐的敲鐘人。
他發現我并罰了我之後，我反倒不哭了。因為我覺得，《巴黎聖母院》它值得。即便書被沒收，可他沒收不了我的感受，沒收不了從那一刻才正式開啟的對文學的無限熱愛。
想想就很諷刺吧？一個語文老師本來應該自己完成的啟迪學生熱愛文學的使命，被一本名著代勞。可他，竟然還把那本名著沒收了。
十幾年來，我再也沒重讀過這本書，但是我永遠記得那個讓我流淚的晚自習。
那時候就連我自己也沒想到，對我這一生影響最深的，甚至讓我成為今天的自己的，不是那個語文老師、更不是他灌輸的大多數寫命題作文的套路、做閱讀理解的方法。
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而是那本被他沒收了的《巴黎聖母院》。
它給了我文學的啟迪，給了我靈魂的力量，讓我看到文學的美不僅僅是它字裡行間的韻味，還有人世間一切至真至深的情感。
文學的美、文藝的美、自然的美、科學的美、宇宙的美……值得我們用一生去探尋，用一生去熱愛。
在我的人生走到至暗時刻的時候，也是這些美救了我。
畢竟，我還沒去過巴黎呢！
就像劉瑜寫的：“我們九九八十一生都不可能窮盡這些道理、美、愛、魔術的一個小指甲蓋，怎麼還能抱怨生活給予我們的太少。”
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至少，我們絕不可以認輸，輸給一切居高臨下的判定！
我們這一代人也快要成為父母了，甚至已經成為父母了。
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蘇格拉底說過一句話：“教育的目的不是灌輸，而是點燃火焰。”
如何為我們的孩子點燃火焰？你有想過嗎？
當然了，還有如何為自己點燃火焰？你也有想過嗎？
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現在你可以做
1、關注十七的公衆号:曾豆豆 (浏覽更多小美好)
2、笑一笑表示滿意。
了解：盡管“心靈雞湯”變得很泛濫，但我還是覺得能鼓勵人的東西，就是值得被人歌頌的，哪怕看完以後隻帶去了三分鐘熱度，但那三分鐘所做的事情，就有可能會改變一個人啊。
這就是意義所在，對吧？！
這就是十七在做的事情。（文章走不走心，你說了算）
感謝閱讀。
