媽媽阿霞思念和愛積蓄已久，外化為熱烈而直接的肢體動作和語言向雨果奔去，而雨果是一個正處于青春期的男孩，他理解世界的方法正在悄然變化，性别意識的萌發加上本身性格的内斂，媽媽的愛一時讓他難以招架，幸好他還有詩歌，大舅教給他的詩歌，雨果念詩，詩裡有他的生命，關于他的身份和民族的命運，但詩此刻更多隻是一個工具，就像阿霞在朝陽升起時唱的歌一樣。詩與歌都是工具，雨果念詩像是一個才藝展示，濃縮着自己兩年裡的成長；阿霞唱歌，她智力發展有點問題，而且口齒不清，即使如此她也吃力的唱着别人寫的歌，因為那已經是她最好的表達信仰的方式，詩與歌都是工具，雨果和阿霞都利用它們來表達自己的愛。
在他們的生命裡，詩歌與被煙火驚吓到後随即脫口而出的“卧槽”一樣尋常，都是他們最真誠的語言。他們雖是社會的邊緣群體，但他們也有愛和表達愛的權利，所以他們念詩和唱歌，詩歌啊，本身就是這樣一種樸素的東西，所以詩歌才會有綿延不絕的生命活力。
