從開始的嘈雜到循序漸進的沉重，配樂的使用和鏡頭的切轉都是一絕的。
......初中學生的惡意像是藏在骨子裡的惡，是從娘胎裡帶出來的，為了證明自己的厲害，揚言自己可以成為比露娜希更厲害的人，區別就在於自己可以親手做出毀害別人心靈防線的那個殺人兇器。
......家庭的緣故可能也是最重要的因素吧，縱容，溺愛，分不清正向還是反向的鼓勵，都會成為誘導犯罪的源頭。
...選作所謂實驗品的緣由，正義凜然不分黑白的懲罰手段，歸根結底是他們所認為的未滿14歲不需要承擔法律責任的底氣。
...一個成年人被冤枉，是會被社會譴責到無路可退的地步，而冤枉他的未成年人卻隻需要在少管所寫寫作文，又可以重新出來。
甚至害死一家人的那個十三歲女孩，犯下了世人所認為的滔天大錯，卻會被同齡人追捧成為偶像。他們的底氣還是未成年人保護法。那些分不清善於惡的未成年人，在心智不完全成熟的時候，會被沒有管控好的社交媒體傳播的負面內容而影響到三觀的構建，這又是誰的錯呢？
嘲諷的是新學期開始後，明明沒有分班但大家都假扮成了傻瓜，忽略著被保護而又接受懲罰的兇手，忽略著攤在面前的真相，甚至是班上後面書架上的書，還是櫻宮正義的。
無知的，不知道真相的新老師，就像是不知道惡意有多可惡的未成年人。逃避承認的成年人，選比那些心智不成熟的小孩要可怕，他們分得清是非，但迎著惡意向前。
...你說那些懲罰著殺人兇手，校園暴力的同學們有錯嗎？兩個人，一個選擇了在學校承受輿論壓力和校園暴力，一個卻被不知道真相的老師，一次次家訪而在心病裏越陷越深。
曾經和她聊過一個問題，説社會輿論壓力這個詞聽起來就像是一個不好的事情，總是會導緻很多負面新聞的出現。可輿論壓力隻有壞的嗎？不全是。我是這樣和她說的，當我們想要保護小動物不受到傷害時，社會的輿論壓力會推動這個事件進入到上層決策圈的視野，因為那些重大的殺人放火的罪案立法，是習以為常他們一直在推進的，但卻又是像我們這樣的底層普通人民所比較少關注的。對我而言，與其讓我關注什麼大型刑事案件立法，倒不如現實些，明明一直陪伴在我身邊的是我的貓貓，那是我無法控制自然會想要關注的事情。而若沒有輿論壓力這樣的推動，何時才能等來動物立法這樣的事情呢？
其實就想說明，都是有多面性的，像是每個詞語都會反義詞和近義詞，像是一部影視作品如果人物角色構建的不夠豐滿沒有很多面，反而會被罵
那些所謂現在輿論頂端的人，是認為自己與所有的罪惡和錯誤都無關，指責別人的人和全班一起畫下的“殺人兇手去死”。那些畸形的陰暗的想法，像是潮濕逼仄的角落，滋養著黴菌和苔蘚。可恨意和錯誤是必然的嗎？
......有的是會成倍增加的，像病毒一樣的，湖水裡投入石頭一般，蔓延開的。
可生命是什麼呢，不知真相和被隱瞞犯下的錯又是什麼呢，分得清什麼是對的嗎？
...放棄和犧牲是有必要的嗎？如果最開始下定決心了的，又反悔了，要怎麼辦呢？能夠承受那樣的後果嗎，做出那樣的決定。
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