《知否》裡盛家的女孩子，是那個時代少有的幸運兒。
盛家的長輩，并不排斥女孩子讀書。
盛老太太就說：“不願女子讀書，那是短見。曆朝曆代世家大族的女子，哪一個不是從小讀書明理，如果女子讀書真的無用，他們還會讓女兒去受這個罪嗎？”
...這個細節是我個人最喜歡的《知否》細節。
另外一個就是明蘭關于「人性最低處」的論斷。
本來，盛明蘭和賀弘文的婚事快到定下來了，無奈出現的曹錦繡這個祖孫倆都無法接受和妥協的變數，盛老太太和明蘭祖孫倆一起商議這樁婚事時，盛明蘭的心态就很穩定。
明蘭認為，與人相處，看的是人性最低處。
賀弘文的品性最低處，最多就是心軟。與人相守幾十年，終究還是要看看，能不能忍得下去對方人性的最低處。
...不得不說，「讀書」和「人性最低處」這兩個細節，一下子就提高了《知否》作為後宅大女主劇的立意格局。
盛家的四個蘭，都做到知書識禮，即使是表面上的。
華蘭小時候，特别受父親盛纮寵愛，華蘭小時候開始學寫字，盛纮一有空就手把手教這個大女兒讀書。
這種溫馨的父女相處場面，是盛家其他孩子都沒有得到過的待遇。
但盛家三個蘭，讀書的機會，比長姐盛華蘭好多了。
...等到華蘭出嫁後，盛纮費了好大勁，把莊先生請到家裡當私塾學生。
莊先生的教學長處是科舉考試，但盛纮認為這麼好的師資力量不能浪費，于是讓女兒們也去旁聽一下莊先生的課，拓寬一下視野也好。
在一點上，盛纮比那個時代大多數的父親都開明。
盛家的女孩子讀書，不局限于琴棋書畫這些裝點門面的科目，在某種程度上是可以随心所欲的，男孩子必考的四書五經，或者其他雜科，也都在她們的涉獵範圍之内。
明蘭的書房曾經令賀弘文驚豔過。
...明蘭的書房裡有着各式各樣的雜書，包括飲食、中藥、地理、女紅等，這其中有不少是大哥盛長柏從外面給她淘來的。
這說明盛家的女孩子，在讀書内容上享有高度的自由。
除了如蘭不喜讀書之外，華蘭、墨蘭和明蘭在閱讀量上，都遙遙領先于一般的世家女子。
不過讀書也要分人，要看造化。
盛老太太認為讀書是給人明理，讓一個女人更加明白該如何更好地過日子。
...換句話說，就是充盈自己的内心。
盛老太太帶大的孩子，盛纮、林噙霜和盛明蘭，在讀書上都各有成就。
但林噙霜讀書的首要目的，不是愉悅自己，而是作為裝點自家的手段。
她這種膚淺的認知也遺傳給女兒盛墨蘭。
...盛墨蘭在讀書這件事情上，遺傳了父母的天賦。
書寫一直是明蘭的弱項。
她曾經因為寫字差，沒少被莊先生罰寫作業，最後隻能靠美食賄賂，才能搪塞過去。
但墨蘭在書法上，頗具天賦。
墨蘭時常和明蘭、如蘭鬥嘴，掙個上風。
但在寫字這一項上，明蘭非常認可墨蘭的功力。
墨蘭寫的字，比起明蘭來說，筆力老成，筆鋒飽滿圓潤。
...單憑這一點，說明盛墨蘭在書法上，是實打實下過苦功的。
這也說明墨蘭不僅下過苦功，而且在讀書上頗有靈氣。
問題是盛墨蘭自小長在母親林噙霜身邊，讀書的初心走歪了。
她不懂得，讀書的首要意義是愉悅自己。
林噙霜傳遞給墨蘭的讀書意義隻有功利一圖。
讀書其實可以功利。
畢竟林噙霜的經曆的确證明，讀書能成為一個女人無形的嫁妝和底氣，成為她迷死盛纮的利器。
也就是因為這一點，王大娘子覺得自己吃了沒有讀過書的虧，在讀書這件事情上，頗為積極，從來不反對華蘭和如蘭讀書，還因為如蘭讀書不積極，備受挫折。
...問題是讀書不能隻剩下功利。
墨蘭讀書，最終的目的不過是為了裝點自己，沽名釣譽。
她明明有才氣，但從來沒有從這些内容中獲得過快樂和内心的加持。
她關注點就是，讀好書，當個才女，能不能讓我成功吸引豪門大族的注意，提升談婚論嫁的資本。
如果别人的反應不是向她投來驚豔的目光，那麼就是你們不識貨，不懂才女的好！
這就造成了墨蘭整個人都陷入一種矯揉造作的姿态——明明是一個有才華的人，偏偏扭扭捏捏，陰陽怪氣，小家子氣得很。
...盛老太太說得也對，要是盛墨蘭沒有跟在林噙霜身邊教養，可能脾氣秉性都會變得更好。
隻是可惜了。
墨蘭的經曆再次說明一點，讀書可以功利，但不能隻剩下功利，白白浪費讀書時滋潤心靈的神奇功效。
