疊下甲：标題寫的是謹慎觀影，不是高聲嚎叫“爛片”“避雷”“别看”之類的言語。本人很鄙視這種人，并且支持大家前往電影院觀看自己喜歡的電影，無論評分網站的分數多高，你隻要能從中汲取到你喜歡的點或者打動你的元素和片段，你的這一趟都是物超所值。
首先來說說優點：無論是分鏡，畫風，還是牛尾憲輔負責的配樂都相當漂亮工整，色彩豔麗，多數場景下像給鏡頭帶了一層白柔（我知道是動畫電影，但依舊喜歡這樣的表達），非常夢幻唯美，配音很出色，鏡頭設計非常像真人電影：呼吸感，略帶顫抖，虛焦，非常有生命力。
接下來說缺點。 首先，片名叫《你的顔色》，但是你看到結尾會發現，這個片子應該叫《我的樂隊》。試問你從頭看到尾，顔色有什麼用？你撇棄顔色依舊可以照常進行，完全是可有可無的元素，純粹是為了特立獨行或者吸睛？去掉了顔色的設定，窦子和作永的相遇基本是《戀語輕唱》類似物。在記叙類文本閱讀中，标題起到的幾個明顯作用，想必參加過中高考的都應該知道個大概，諸如“吸引讀者閱讀興趣”“成為貫穿全文的線索”等等等等。如果出了一道《你的顔色》的标題作用題，這個題估摸着也就兩分：豐富人物形象，吸引讀者閱讀興趣。就連線索的作用都沒有。
其次，人物複雜，這個不是說複雜不好，是複雜到奇怪的地步，包括老師，說出“請讓作永一起參加勞動”這句話的時候我腦袋上冒出一個大大的問号，她倆隻是樂隊關系，你讓她倆一起參加勞動是何必呢，增加友情？增加友情窦子下次還把作永帶進來，又被罰，你們就不用找清潔工了是麼？剛才情緒作用比較明顯，我們來聊聊主角，三位主角都站在青春的十字路口，路易正在憂慮大學，作永正在憂慮退學，窦子正在憂慮自己看顔色會被人嘲笑。哇的天這個人物矛盾重合度也太高了吧。我們一起組了樂隊開始搖滾起來，即使作永會退學和離家的理由随意的要命，但是我們依舊能在音樂中治愈自己無關緊要的那些傷痛。唉。愁人。
除了人物構建和情感的單薄，劇情上各種硬傷也有很多，諸如作永退學這麼大的事情，目前的監護人竟然渾然不知；本來說不讓男女交往的學校，竟然直接派了主角團上台表演；芭蕾舞的橋段和顔色的設定一模一樣，删了也無所謂，甚至不如改成音樂培訓之類的橋段，窦子不是跳舞不好麼，完全可以改成彈琴不好不彈了，後來在青春路上逐夢完成琴藝技巧訓練，收獲成長巴拉巴拉。
小紅書寫了一篇這也寫了一篇，目前說出口的隻能有這麼多，相對比較失望。
