电影的故事背景是二战德国屠杀犹太人这段,男主是一位被求生欲驱使的假装自己是波斯人的犹太人,说自己叫刚用半块面包换的波斯语书上的名字“雷扎”。就像中国的那句俗语“大丈夫能屈能伸”,为了活着可以否定自己的身份,以否定自身身份的来获得存在的戏码也很常见,如杀人逃犯逃到另一个地方改头换面最后成了老板,这个时候就需要去伪装,不断的自我暗示自己是另一个人,以便于说出口的时候更加自然。而男主的伪装术则难度更高:创立一项新语言。而一时之间去哪里找那么多单词,着实令人头疼,这个时候接触到了关押的2840名犹太人的名单,索性把它们变成假波斯语的单词,当科赫赞美刚编的波斯语诗读起来优美时,却不知道这些优美的背后所指代的这些人正因为纳粹而即将死去。名字作为一个指代或者是能指,可以是任何意义也可以不是任何意义,而编入了假波斯语,就赋予了新的意义:记录与存在。
《波斯语课》观影暂时梳理
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盲琴师电影主色调:落叶黄,皮衣棕,墨绿色等低纯度低明度色调,显示男主内心的阴郁。主要场景不是在夜晚,就是在酒吧,或者家里,整体暗淡深沉,只有电影尾声时拉开窗帘,才出现了明亮的天空,充足的阳光。男主有家族遗传史。主要蒙太奇手法:接受声 ...