红叶子是孩子对外界认知的浓缩，而叶子经脉所幻化出的各类动物代表人的情绪反应。
...当父亲给孩子足够的安全感时，孩子看见的是红叶子的正面：代表希望与连结的雏鸟和母鸟。
而当父亲冷落孩子时，他看见的是红叶子的背面：代表恐惧的猫头鹰
代表愤怒的公牛
以及代表焦虑的虎
这是孩子最初感受到的善恶的两极分化，由此形成的是对外界混乱而分裂的认知，由不断摩擦碎裂的色块表现
而后这些色块的棱角化作曲线
并最终交融成了整片的红色
这意味着孩子终于形成了对外界事物统一而包容的认知——叶子尽管具有正面与背面，但它是完整统一的存在。
于是动画的最后，孩子的身体与动物的身体结合，并与父亲相视而笑。
这是孩子认知上的成熟：他懂得了接受来自父亲不同的情绪反馈，并认识到自己与父亲在情绪上的相通之处，因而达成了和解。
另外，图腾式的画风似乎巧妙地呼应了荣格原始意象的概念，不知道是否是作者有意的选择。
