调皮捣蛋、桀骜不驯、性情乖僻、混身脏兮兮，算是个“问题少年”。老实说这样的孩子确实不讨人喜欢，甚至我有些讨厌。但看完了影片，我并不这样想。
之前看过有关报道，印度极其重视教育，其国家公务员的考试比之我国，可谓是有过之而无不及。其公务员收入相当优渥，而且有一人成为公务员，全家都能享受医保。这样丰厚的收入和待遇，导致其竞争异常激烈。每年几十万人报考，仅有数百人被录取。真可谓“千军万马过独木桥”，每名考生一生只有六次报考机会。倘若还是考不上，就只能另谋出路了。
这样的社会背景下，印度人重视教育近乎病态的地步，“卷”死了。片中哥哥近十门考试除一门第二，其余全部第一，可谓非常优秀了。然而妈妈听到有一门并非第一，一丝不满渐渐浮现……
另外，伊夏被送到寄宿制学校后，茶饭不思，想念自己的妈妈、爸爸和哥哥。妈妈在家中看到伊夏的画，暗自流泪……我想起一年级入学时在课堂上想起家人独自流泪，第一次寄宿时装病回家……
看到老师们严苛、讽刺、摧残式的教育方式，让幼小的孩子只感到自己是个失败者、是个笨蛋、蠢才、一无是处，小伊夏只感到习得性无助。教育不应该是这样的，孩子应该在教育中看到希望、充满信心、满怀希望，在原有基础上不断得到发展。记得一位老教授说过，教育真谛是要给人以希望啊！
教育应该是轻松的、自由的氛围中进行的，要有自主选择的余地。你可以有自己的选择，因为这是个多元、包容的社会。家长不能强制一个孩子去做家长所希望的事，孩子不是你的附庸，是独立的、活生生的人，有着自己的想法与思考。父母应该竭尽所能发现孩子的闪光点。
学业上的失败，再加上失去父母的信任帮助，让一个生气勃勃的孩子变得垂头丧气、眼神中透着恐惧。这样的教育是教育吗？教育首先要具备善意，没有善意的教育与摧残和贬抑异？教育应多一点宽容、包容和鼓励，影片中许多情节都闪耀着人文的关怀！
当穿着小丑服的他滑稽登场时，我就知道了米叔还是那个米叔。当他拍出了这部电影，我知道米叔已经不是以前的米叔了。光影的流转折射出对教育的思考，影片富于趣味性、艺术性和启发性。虽然故事情节有些俗套，却无伤大雅，阻挡不住该片的闪光点。令人捧腹的一幕幕，欢快愉悦的氛围中反映深刻的思考。再加上悠扬婉转的背景音乐，棒极了！
每个孩子都是独特的，就像天空许许多多的星星一般，有着独特的闪光点。
什么，不能打六星？！！！
PS：国内没有引进这部电影，强烈建议引进！！
